第44章 防护三要素
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【这章内容专业性较强，就当兴趣看看，看不懂也没关系，不影响情节推进。】
后装源运到的时候，苏教授终于现身。
“这几天逛得嗨，吃得嗨，要是源还不到，我就要去周边嗨了。”苏教授心情不错。
彭主任笑道：“是呀，Z市虽小，风景却是很不错，空气更是比大城市好很多，我没事的时候也喜欢一个人走走，走到哪儿算哪儿，吃什么随缘，美得很。”
“对对对，彭主任您说的没错，”苏教授立即来了谈兴，“我呀，舍不得老婆一个人在家带俩孩子辛苦，可又喜欢到处看看风景，所以每次出差都要做一番心理斗争，那叫个纠结呀……”
苏教授谈兴正浓时，彭主任注意到沃琳的心不在焉，问沃琳：“怎么了沃琳？”
沃琳解释：“我在直加厂家学习时，听带教我的陈师兄说起过他大学实习时的一件事，和陈师兄不同组的另一组同学是用放射源做实验，那一组有个同学返校后眼角膜脱落，紧急做了手术，手术后眼睛恢复了。
“陈师兄说，可能是因为那位师兄实验时操作失误，才导致的眼角膜脱落。”
“说说怎么回事？”苏教授的兴致转到了沃琳说的这个话题上。
“哦，这是因后装源触发了你的回忆？”彭主任明白沃琳为什么心不在焉了。
“是，嘿嘿。”沃琳有些不好意思，两位大佬聊天，自己这个小辈却走神了。
苏教授揪住刚才的话题不放：“实验时的放射源用什么储存？”
“铅罐。”
“取用放射源时配备了什么防护用品？”
“眼镜和手套。”
“是防护眼镜和防护手套吧？”
“嗯。”
“怎么把放射源从铅罐里拿出来？”
“用镊子，分组实验前老师示范过。”
“嗯——”彭主任缓缓点头，“我明白苏教授这一连串问题是什么意思了。”
彭主任问沃琳：“你知道辐射防护三要素是什么吗？”
“时间、距离、屏蔽。”沃琳稍作思考，答了出来。
这个内容虽然不用每天背，倒也不至于忘了。
大学有辐射防护课，教材里有讲过辐射防护三要素，她在直线加速器厂家学习时，带教她的陈师兄也反复强调过辐射防护三要素。
“那么你说说，你那位师兄那组做的实验，防护三要素体现在哪里？”苏教授的问题紧追其后。
沃琳边思考边回答，“取出和放回源的速度要快，是时间防护；取源时用镊子，人要站得距离储源罐远一点，是距离防护；源放在铅罐里，戴着防护手套和防护眼镜，是屏蔽防护。”
“不错！”苏教授马上给沃琳的回答以肯定。
他提示沃琳：“那你回忆一下，你那位师兄做实验时失误在哪里。”
沃琳皱眉回想。
看沃琳眉头半天没松开，苏教授微笑：“想不起来就先不想了，咱们先装源，这种时候可不能走神啊，关乎你自己的安危。”
之前苏教授给沃琳说过，新装进后装机的铱-192源的活度是10居里，当过了源的两个半衰期后换新源。
“知道了，苏教授。”关乎自己的安危，沃琳自然不会把苏教授的话当耳边风。
在将源装进后装机之前，苏教授先用假源示范了一遍退出废源和装进新源的过程，再让沃琳反复演练了两遍换源过程，这才真材实料地开始装真源。
袁丽萍把后装机形象地比成机器人，机器人的脚、身体、头，其实是后装机的底座、立柱、主体，源就在后装机的主体部分。
源只有米粒大，包裹在合金外壳内，合金外壳焊接在钢丝绳的顶端。
装源有严格的步骤：
工作人员进入机房，打开装着储源罐的金属桶，取出记载有源出厂强度和出厂日期的资料，打开储源罐盖子，露出钢丝绳，钢丝绳有源的一头插在储源罐内。
通过施源器将钢丝绳另一端穿入后装机主体后端的转盘，并确定转盘已卡住钢丝绳顶端后，松开储源罐锁住钢丝的旋钮。
工作人员出机房，关防护门。
操作控制电脑，控制转盘牵引钢丝绳，将源拉出储源罐，拉进后装机主体中间部位的铅合金屏蔽体内，这个步骤叫做收源。
通过监控器确定源正常收入后装机合金屏蔽体，工作人员进入机房，盖好储源罐，盖好金属桶，将铁桶收入专用仓库，取下施源器。
工作人员出机房，关好防护门，将源的出厂日期和出厂活度输入控制电脑，算出源的当前活度，将源资料存档。
至此，装源过程才算是完成。
切记一点，换源时一定要确认关好防护门后再出源或收源，因为换源过程中防护门连锁开关是断开的，此时如果防护门没关好，或者根本没关，出源和收源完全不受阻碍，少了防护门的屏蔽，工作人员会受伤害。
苏教授拍了拍手，笑道：“好，齐活儿了，我的任务完成，趁我还在这儿，咱们做一两例病人的后装治疗，有疑问咱们当场解决。
“呵呵，我先声明啊，我不是医生，我只管机器运转和做治疗计划的事，给病人体内置管的事我帮不上忙。”
“哈哈哈哈，苏教授放心，这么好的机会，我怎么可能错过呢？”彭主任玩笑道，“做后装的患者我已约好，就等着你这句话了，没教会我们熟练应用后装之前，我是不会放你走的。”
苏教授问沃琳：“想起你那位师兄发生什么失误了吗？”
沃琳摇头：“没有。”
苏教授再问：“能说出咱们换源时的防护三要素吗？”
沃琳一一数来：“穿钢丝绳麻利点，撤出机房腿脚利索点，时间防护；
“穿钢丝绳时站得离储源罐远点，撤出机房跑快点，距离防护；
“储源罐、后装机屏蔽体、机房的墙、机房迷道、防护门，屏蔽防护。
“本来还应该有防护衣和防护眼镜的，我们打了报告，还没到货。”
“嗯，不错！”苏教授给了沃琳大大的赞许。
沃琳嘿嘿笑，心里松了口气，那位师兄失误的话题算是蒙混过去了。
她不是想不起那位师兄的失误原因，是不好意思说。
那位师兄嫌防护眼镜套在近视眼镜外不舒服，就没戴防护眼镜，用镊子取源几次夹不出，一烦躁，直接用手将源从铅罐里拿了出来，并盯着源看，当时老师马上中断了他的实验。
【这章内容专业性较强，就当兴趣看看，看不懂也没关系，不影响情节推进。】
后装源运到的时候，苏教授终于现身。
“这几天逛得嗨，吃得嗨，要是源还不到，我就要去周边嗨了。”苏教授心情不错。
彭主任笑道：“是呀，Z市虽小，风景却是很不错，空气更是比大城市好很多，我没事的时候也喜欢一个人走走，走到哪儿算哪儿，吃什么随缘，美得很。”
“对对对，彭主任您说的没错，”苏教授立即来了谈兴，“我呀，舍不得老婆一个人在家带俩孩子辛苦，可又喜欢到处看看风景，所以每次出差都要做一番心理斗争，那叫个纠结呀……”
苏教授谈兴正浓时，彭主任注意到沃琳的心不在焉，问沃琳：“怎么了沃琳？”
沃琳解释：“我在直加厂家学习时，听带教我的陈师兄说起过他大学实习时的一件事，和陈师兄不同组的另一组同学是用放射源做实验，那一组有个同学返校后眼角膜脱落，紧急做了手术，手术后眼睛恢复了。
“陈师兄说，可能是因为那位师兄实验时操作失误，才导致的眼角膜脱落。”
“说说怎么回事？”苏教授的兴致转到了沃琳说的这个话题上。
“哦，这是因后装源触发了你的回忆？”彭主任明白沃琳为什么心不在焉了。
“是，嘿嘿。”沃琳有些不好意思，两位大佬聊天，自己这个小辈却走神了。
苏教授揪住刚才的话题不放：“实验时的放射源用什么储存？”
“铅罐。”
“取用放射源时配备了什么防护用品？”
“眼镜和手套。”
“是防护眼镜和防护手套吧？”
“嗯。”
“怎么把放射源从铅罐里拿出来？”
“用镊子，分组实验前老师示范过。”
“嗯——”彭主任缓缓点头，“我明白苏教授这一连串问题是什么意思了。”
彭主任问沃琳：“你知道辐射防护三要素是什么吗？”
“时间、距离、屏蔽。”沃琳稍作思考，答了出来。
这个内容虽然不用每天背，倒也不至于忘了。
大学有辐射防护课，教材里有讲过辐射防护三要素，她在直线加速器厂家学习时，带教她的陈师兄也反复强调过辐射防护三要素。
“那么你说说，你那位师兄那组做的实验，防护三要素体现在哪里？”苏教授的问题紧追其后。
沃琳边思考边回答，“取出和放回源的速度要快，是时间防护；取源时用镊子，人要站得距离储源罐远一点，是距离防护；源放在铅罐里，戴着防护手套和防护眼镜，是屏蔽防护。”
“不错！”苏教授马上给沃琳的回答以肯定。
他提示沃琳：“那你回忆一下，你那位师兄做实验时失误在哪里。”
沃琳皱眉回想。
看沃琳眉头半天没松开，苏教授微笑：“想不起来就先不想了，咱们先装源，这种时候可不能走神啊，关乎你自己的安危。”
之前苏教授给沃琳说过，新装进后装机的铱-192源的活度是10居里，当过了源的两个半衰期后换新源。
“知道了，苏教授。”关乎自己的安危，沃琳自然不会把苏教授的话当耳边风。
在将源装进后装机之前，苏教授先用假源示范了一遍退出废源和装进新源的过程，再让沃琳反复演练了两遍换源过程，这才真材实料地开始装真源。
袁丽萍把后装机形象地比成机器人，机器人的脚、身体、头，其实是后装机的底座、立柱、主体，源就在后装机的主体部分。
源只有米粒大，包裹在合金外壳内，合金外壳焊接在钢丝绳的顶端。
装源有严格的步骤：
工作人员进入机房，打开装着储源罐的金属桶，取出记载有源出厂强度和出厂日期的资料，打开储源罐盖子，露出钢丝绳，钢丝绳有源的一头插在储源罐内。
通过施源器将钢丝绳另一端穿入后装机主体后端的转盘，并确定转盘已卡住钢丝绳顶端后，松开储源罐锁住钢丝的旋钮。
工作人员出机房，关防护门。
操作控制电脑，控制转盘牵引钢丝绳，将源拉出储源罐，拉进后装机主体中间部位的铅合金屏蔽体内，这个步骤叫做收源。
通过监控器确定源正常收入后装机合金屏蔽体，工作人员进入机房，盖好储源罐，盖好金属桶，将铁桶收入专用仓库，取下施源器。
工作人员出机房，关好防护门，将源的出厂日期和出厂活度输入控制电脑，算出源的当前活度，将源资料存档。
至此，装源过程才算是完成。
切记一点，换源时一定要确认关好防护门后再出源或收源，因为换源过程中防护门连锁开关是断开的，此时如果防护门没关好，或者根本没关，出源和收源完全不受阻碍，少了防护门的屏蔽，工作人员会受伤害。
苏教授拍了拍手，笑道：“好，齐活儿了，我的任务完成，趁我还在这儿，咱们做一两例病人的后装治疗，有疑问咱们当场解决。
“呵呵，我先声明啊，我不是医生，我只管机器运转和做治疗计划的事，给病人体内置管的事我帮不上忙。”
“哈哈哈哈，苏教授放心，这么好的机会，我怎么可能错过呢？”彭主任玩笑道，“做后装的患者我已约好，就等着你这句话了，没教会我们熟练应用后装之前，我是不会放你走的。”
苏教授问沃琳：“想起你那位师兄发生什么失误了吗？”
沃琳摇头：“没有。”
苏教授再问：“能说出咱们换源时的防护三要素吗？”
沃琳一一数来：“穿钢丝绳麻利点，撤出机房腿脚利索点，时间防护；
“穿钢丝绳时站得离储源罐远点，撤出机房跑快点，距离防护；
“储源罐、后装机屏蔽体、机房的墙、机房迷道、防护门，屏蔽防护。
“本来还应该有防护衣和防护眼镜的，我们打了报告，还没到货。”
“嗯，不错！”苏教授给了沃琳大大的赞许。
沃琳嘿嘿笑，心里松了口气，那位师兄失误的话题算是蒙混过去了。
她不是想不起那位师兄的失误原因，是不好意思说。
那位师兄嫌防护眼镜套在近视眼镜外不舒服，就没戴防护眼镜，用镊子取源几次夹不出，一烦躁，直接用手将源从铅罐里拿了出来，并盯着源看，当时老师马上中断了他的实验。