撒曲嘛莱
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曲嘛莱县是我们此行的目的地，但却不是终点。
由中海集团和中海地产在全国范围内的热心业主所共同承担的曲嘛莱县近200名学生现在的生活和学习状况，是我们此行了解的重点。
6月26日上午在曲嘛莱县第一完全小学举行了隆重仪式，手持洁白哈达的全校教师和载歌载舞的藏族学生对远方来的客人表示出热情的欢迎。由中国海外集团和江河源感恩慈善协会捐资修建的新教学楼已经竣工，宽敞的教室尽管光线明亮，但显然与破旧的桌椅板凳很有些不协调。一直在不遗余力资助这个学校的江才普俊活佛面露赧颜地说，他们已经尽了全力，与曲嘛莱县其他小学相比，还算是很不错的。我们逐一询问了特困班五十名孩子现在的学习和生活情况，班主任巴阳老师做了仔细介绍。随后，我们又参观了学生的阅览室，说实话，整个学校的藏书还不及我自己家里的五分之一，且大多是教材之类，鲜见的一些文学名著，也是删改后的版本。我随手翻了一些，却发现有些是盗版，错别字接二连三，这着实让我心头一疼。
江才普俊活佛介绍说，很多慈善人士把收集到的图书、衣物以及用品通过铁路运送到西宁的慈善协会办事处。而从西宁到曲嘛莱县的一千余公里交通非常不便（这一点我们已经深有体会），报刊杂志最多也一周才能收到一次。慈善协会本身没有经济来源，所有赠送物资的长途运输费对协会来说不堪重负，所以，只能通过亲朋好友一点一点带过来，进度相当缓慢。并且由于这些情况不能及时给捐赠人反馈，也影响到了助学活动的进一步开展。望着窗外仍然站立在风中等待欢送我们的学生，他们青紫的脸颊上盈满了真诚的感激和赤诚的热情；再看看身边默默奉献教书育人的老师，他们也还年轻应该散发着青春靓丽的脸上也早早地布上了辛勤耕耘的印痕。我不由得疼从心来，想别过脸去，就在转头的瞬间，却看见我的好几个同行者都压抑着心中的难过，亲切抚摸着一个个孩子，有的甚至眼中流下了热泪，滴在洁白的哈达上。
我们依依不舍地同第一小学的老师和孩子们告别，我们的队员和孩子们相互依偎，相互拥抱，相互合影，在照相机前，孩子们流露出好奇的目光和幼稚单纯的笑脸，可爱的小手还打出胜利的手势。于是就有一些队员掏出钱来，塞进患病或者贫困的孩子的口袋。相互间彼此真诚的留恋与不舍、发自肺腑的帮助和感谢、源于心灵的祝福和话别给人以深刻的震撼和记忆。尽管语言的交流并不流畅，其实，在这样的时刻，语言已经是多余的了，那一幕幕真的是令人非常感动。我看见有着一张娃娃脸的房培小妹，被学生们包围在中间，举着的每一只小手，都分明写着想和她的手相拍一下的渴望，我只有不停的按下快门，给房培、给可爱的孩子们、也给我记录下这动容的一个个瞬间。
为了更加深刻地感受和了解特困班孩子们的家庭经济和生活状况，从学校一出来，我们就在有关老师的带领下，去个别学生家中座谈。一个下午，我和沈琦、宋杰、绍健老师四个人跑了三户牧民家庭。那是怎样的一种情况啊：第一个家庭父母养育了五个孩子，由于前几年在罕见的暴风雪中家中仅有的数十头牲畜被冻死，国家每年补助700元，于是一家人搬到了约改滩县政府所在地，三个孩子就可以就近上学，现在借了亲戚的一顶帐篷居住，平时主要靠父亲打短工的收入度日。第二个家庭我们只见到了外公和从三岁到十一岁不等的四个孩子。据外公介绍，他生有两个女儿，大女儿未婚生育了三个孩子，一个一个扔给他们后现在不知去向；二女儿也未婚生育了三个孩子，由于自己患病，无力抚养孩子成长，所以，把三个小孩也放在父母处后和别人去了外地。两个年已近七十的老人，抚养着六个孩子，其中只有两个在上学，其余的还不到上学的年龄，每年也可以得到政府的700元钱补助。因生活困难，已经65岁的外婆乘这个季节去山上挖虫草去了，以期能稍微贴补一些家用。第三户家庭是活佛临时通知的，去了后我们才知道，这个家庭住在政府提供的移民房里，夫妻生育有四个孩子，父亲和大儿子均患有肺结核，前些日子向邻居借了两千元，父子两人由大女儿照顾着，去省会西宁治疗。我们去的时候，这家人的面袋里剩有不到两碗面粉，同行的绍健老师和宋杰分别掏出数百元来，以帮助他们可以暂时度过吃饭的困难。后来听李志海副县长介绍，整个曲麻莱县，每年的财政收入只有一百五十万元，除了公务员、教师和其他需要财政支付的人员工资外，几无所剩，其余所有的开支全部依赖于国家的补贴。
或者，我们看到的只是一些非常典型的贫困家庭，但即就如此，我们的心也深深疼痛了。于是我想，我们一个学生一个学生帮，又能帮助多少呢？我们帮助学生的目的，是希望他掌握一定的科学文化知识后，通过自身的努力来改变自己和家庭的经济生活状况。但实际情况却是很多学生上了小学初中以后，仍旧回到家里从事放牧，结婚后又和父母一样过多地生育，于是，这家人几乎走着重复前辈样子的老路。这个问题的关键是不是在于我们只注重教给他们书本上的知识，而忽略了传授给他们书本之外现代社会的理念和思想呢？这样想着，我就不无冒昧地和有关人员交换了意见，在此我仍建议：让我们从助教开始，首先帮助教师开拓眼界，更新知识，开拓视野。有些教师一生连火车也没有坐过，飞机没见过。不说高楼大厦，不说煤气天然气，就连一般城市人们生活所必需的微波炉之类连老师也也不知道，那么他在课堂上除了照本宣科外，还能有什么新的知识和信息教给学生呢？！或者只有把教师的素质尽可能地提高，才能对学生的教育有更大的提高。我们一助一助学，这些年取得了长足的进步，但根本性的改变还很艰难。而通过我们的助教，就不再是一助一，而是一个教师就可以帮助数十个数百个学生。这样的想法我知道不无幼稚，但也是可以不妨一试的吧。
随后，在麻多乡小学，在麻秀村小学，在黄河源头第一小学，我都反复和教师校长探讨过。在此基础上，我同一起去的胡玉铭经理协商，并征得了这次青海行活动的组织者中海集团和两位热心教育的活佛同意后，决定由我们双方的单位共同完成第一次助教的活动。现在这个工作已经在准备之中，相信最迟下学期开学之后就可开展。
曲嘛莱县是我们此行的目的地，但却不是终点。
由中海集团和中海地产在全国范围内的热心业主所共同承担的曲嘛莱县近200名学生现在的生活和学习状况，是我们此行了解的重点。
6月26日上午在曲嘛莱县第一完全小学举行了隆重仪式，手持洁白哈达的全校教师和载歌载舞的藏族学生对远方来的客人表示出热情的欢迎。由中国海外集团和江河源感恩慈善协会捐资修建的新教学楼已经竣工，宽敞的教室尽管光线明亮，但显然与破旧的桌椅板凳很有些不协调。一直在不遗余力资助这个学校的江才普俊活佛面露赧颜地说，他们已经尽了全力，与曲嘛莱县其他小学相比，还算是很不错的。我们逐一询问了特困班五十名孩子现在的学习和生活情况，班主任巴阳老师做了仔细介绍。随后，我们又参观了学生的阅览室，说实话，整个学校的藏书还不及我自己家里的五分之一，且大多是教材之类，鲜见的一些文学名著，也是删改后的版本。我随手翻了一些，却发现有些是盗版，错别字接二连三，这着实让我心头一疼。
江才普俊活佛介绍说，很多慈善人士把收集到的图书、衣物以及用品通过铁路运送到西宁的慈善协会办事处。而从西宁到曲嘛莱县的一千余公里交通非常不便（这一点我们已经深有体会），报刊杂志最多也一周才能收到一次。慈善协会本身没有经济来源，所有赠送物资的长途运输费对协会来说不堪重负，所以，只能通过亲朋好友一点一点带过来，进度相当缓慢。并且由于这些情况不能及时给捐赠人反馈，也影响到了助学活动的进一步开展。望着窗外仍然站立在风中等待欢送我们的学生，他们青紫的脸颊上盈满了真诚的感激和赤诚的热情；再看看身边默默奉献教书育人的老师，他们也还年轻应该散发着青春靓丽的脸上也早早地布上了辛勤耕耘的印痕。我不由得疼从心来，想别过脸去，就在转头的瞬间，却看见我的好几个同行者都压抑着心中的难过，亲切抚摸着一个个孩子，有的甚至眼中流下了热泪，滴在洁白的哈达上。
我们依依不舍地同第一小学的老师和孩子们告别，我们的队员和孩子们相互依偎，相互拥抱，相互合影，在照相机前，孩子们流露出好奇的目光和幼稚单纯的笑脸，可爱的小手还打出胜利的手势。于是就有一些队员掏出钱来，塞进患病或者贫困的孩子的口袋。相互间彼此真诚的留恋与不舍、发自肺腑的帮助和感谢、源于心灵的祝福和话别给人以深刻的震撼和记忆。尽管语言的交流并不流畅，其实，在这样的时刻，语言已经是多余的了，那一幕幕真的是令人非常感动。我看见有着一张娃娃脸的房培小妹，被学生们包围在中间，举着的每一只小手，都分明写着想和她的手相拍一下的渴望，我只有不停的按下快门，给房培、给可爱的孩子们、也给我记录下这动容的一个个瞬间。
为了更加深刻地感受和了解特困班孩子们的家庭经济和生活状况，从学校一出来，我们就在有关老师的带领下，去个别学生家中座谈。一个下午，我和沈琦、宋杰、绍健老师四个人跑了三户牧民家庭。那是怎样的一种情况啊：第一个家庭父母养育了五个孩子，由于前几年在罕见的暴风雪中家中仅有的数十头牲畜被冻死，国家每年补助700元，于是一家人搬到了约改滩县政府所在地，三个孩子就可以就近上学，现在借了亲戚的一顶帐篷居住，平时主要靠父亲打短工的收入度日。第二个家庭我们只见到了外公和从三岁到十一岁不等的四个孩子。据外公介绍，他生有两个女儿，大女儿未婚生育了三个孩子，一个一个扔给他们后现在不知去向；二女儿也未婚生育了三个孩子，由于自己患病，无力抚养孩子成长，所以，把三个小孩也放在父母处后和别人去了外地。两个年已近七十的老人，抚养着六个孩子，其中只有两个在上学，其余的还不到上学的年龄，每年也可以得到政府的700元钱补助。因生活困难，已经65岁的外婆乘这个季节去山上挖虫草去了，以期能稍微贴补一些家用。第三户家庭是活佛临时通知的，去了后我们才知道，这个家庭住在政府提供的移民房里，夫妻生育有四个孩子，父亲和大儿子均患有肺结核，前些日子向邻居借了两千元，父子两人由大女儿照顾着，去省会西宁治疗。我们去的时候，这家人的面袋里剩有不到两碗面粉，同行的绍健老师和宋杰分别掏出数百元来，以帮助他们可以暂时度过吃饭的困难。后来听李志海副县长介绍，整个曲麻莱县，每年的财政收入只有一百五十万元，除了公务员、教师和其他需要财政支付的人员工资外，几无所剩，其余所有的开支全部依赖于国家的补贴。
或者，我们看到的只是一些非常典型的贫困家庭，但即就如此，我们的心也深深疼痛了。于是我想，我们一个学生一个学生帮，又能帮助多少呢？我们帮助学生的目的，是希望他掌握一定的科学文化知识后，通过自身的努力来改变自己和家庭的经济生活状况。但实际情况却是很多学生上了小学初中以后，仍旧回到家里从事放牧，结婚后又和父母一样过多地生育，于是，这家人几乎走着重复前辈样子的老路。这个问题的关键是不是在于我们只注重教给他们书本上的知识，而忽略了传授给他们书本之外现代社会的理念和思想呢？这样想着，我就不无冒昧地和有关人员交换了意见，在此我仍建议：让我们从助教开始，首先帮助教师开拓眼界，更新知识，开拓视野。有些教师一生连火车也没有坐过，飞机没见过。不说高楼大厦，不说煤气天然气，就连一般城市人们生活所必需的微波炉之类连老师也也不知道，那么他在课堂上除了照本宣科外，还能有什么新的知识和信息教给学生呢？！或者只有把教师的素质尽可能地提高，才能对学生的教育有更大的提高。我们一助一助学，这些年取得了长足的进步，但根本性的改变还很艰难。而通过我们的助教，就不再是一助一，而是一个教师就可以帮助数十个数百个学生。这样的想法我知道不无幼稚，但也是可以不妨一试的吧。
随后，在麻多乡小学，在麻秀村小学，在黄河源头第一小学，我都反复和教师校长探讨过。在此基础上，我同一起去的胡玉铭经理协商，并征得了这次青海行活动的组织者中海集团和两位热心教育的活佛同意后，决定由我们双方的单位共同完成第一次助教的活动。现在这个工作已经在准备之中，相信最迟下学期开学之后就可开展。