小学生不是农民
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上海普陀区长征中心小学最近别出心裁地在校内辟出了一块庄稼地，组织全校学生轮流去当一回“农民”通过在“红领巾种植园”的亲手劳作，长征中心小学的许多同学俨然成了行家里手。不少参观过这块学生庄稼地的外校老师都啧啧称道，这远比现在有些高中生学农时“田边逛逛，稻草搬搬，水果摘摘”更有实际意义。上海教育科学研究院方建锋博士说，让现在城市学生从小能切身体会到，是农业在维系着我们的生存，农民一点也不低贱，这样的教育意义是十分积极和长远的。
王婆卖瓜的时候她会说自己的瓜不甜吗？要不这个王婆就是有病。所以，家长高兴，专家肯定，是理所当然的，什么现实意义啊教育意义啊你尽管吹吧，上天了也没人管你。只是，我觉得，学生就是学生，我们学校培养的应该是德智体美全面发展的人才，而不是农田里的“行家里手”我们不需要温室里长大的农民。
小时候在农村呆过一阵子，暑假里，都会参加一些农活，什么插秧割稻锄草施肥摘棉花的事都会干，于是就经常煞有其事地教育小儿子要好好学习，想当初你爹我在农村插秧的时候怎么着怎么着，他马上就过去质问奶奶说，我爸什么时候种过田啊？他老是在我面前说他吃过多少多少苦。老妈也不给面子，笑着告诉孩子说，他那哪叫种田啊，整个一农家一日游，纯属好玩。弄得我一点面子都没有。
说实话，我不反对人人会种庄稼，也不歧视农民。但我觉得普陀区长征中心小学此举多少有些作秀的嫌疑。好好的一块地，盖个图书馆建个足球场干什么不好啊，偏哗众取宠地开辟成庄稼地。现在知识更新换代不知有多快，孩子们要学的东西还很多，你作为学校的老师不好好教孩子们学习知识，非带他们去种什么庄稼。别忘了，你们是老师不是园艺师。让他们种种地，我就不信这帮孩子就真的能切身体会到农业是维系我们生存的根本这一道理了，就不会说农民下贱了。相反，现在浪费粮食歧视农民的恰恰正是那些曾经种过地的真农民。
猴子无论穿上再华丽的衣裳也成不了人，这是劣根所决定了的。谁都知道法律是维系我们这个社会良好秩序的基础，为什么我们国家的监狱总是人满为患呢？
别以为种棵小白菜你就可以号称农民了，你就能感受到农业的重要性了。还是回到教室拿起书本好好读你的书吧！学校里本来就应该是书声朗朗的天堂，为何非得把它变成培养农民的摇篮呢？
上海普陀区长征中心小学最近别出心裁地在校内辟出了一块庄稼地，组织全校学生轮流去当一回“农民”通过在“红领巾种植园”的亲手劳作，长征中心小学的许多同学俨然成了行家里手。不少参观过这块学生庄稼地的外校老师都啧啧称道，这远比现在有些高中生学农时“田边逛逛，稻草搬搬，水果摘摘”更有实际意义。上海教育科学研究院方建锋博士说，让现在城市学生从小能切身体会到，是农业在维系着我们的生存，农民一点也不低贱，这样的教育意义是十分积极和长远的。
王婆卖瓜的时候她会说自己的瓜不甜吗？要不这个王婆就是有病。所以，家长高兴，专家肯定，是理所当然的，什么现实意义啊教育意义啊你尽管吹吧，上天了也没人管你。只是，我觉得，学生就是学生，我们学校培养的应该是德智体美全面发展的人才，而不是农田里的“行家里手”我们不需要温室里长大的农民。
小时候在农村呆过一阵子，暑假里，都会参加一些农活，什么插秧割稻锄草施肥摘棉花的事都会干，于是就经常煞有其事地教育小儿子要好好学习，想当初你爹我在农村插秧的时候怎么着怎么着，他马上就过去质问奶奶说，我爸什么时候种过田啊？他老是在我面前说他吃过多少多少苦。老妈也不给面子，笑着告诉孩子说，他那哪叫种田啊，整个一农家一日游，纯属好玩。弄得我一点面子都没有。
说实话，我不反对人人会种庄稼，也不歧视农民。但我觉得普陀区长征中心小学此举多少有些作秀的嫌疑。好好的一块地，盖个图书馆建个足球场干什么不好啊，偏哗众取宠地开辟成庄稼地。现在知识更新换代不知有多快，孩子们要学的东西还很多，你作为学校的老师不好好教孩子们学习知识，非带他们去种什么庄稼。别忘了，你们是老师不是园艺师。让他们种种地，我就不信这帮孩子就真的能切身体会到农业是维系我们生存的根本这一道理了，就不会说农民下贱了。相反，现在浪费粮食歧视农民的恰恰正是那些曾经种过地的真农民。
猴子无论穿上再华丽的衣裳也成不了人，这是劣根所决定了的。谁都知道法律是维系我们这个社会良好秩序的基础，为什么我们国家的监狱总是人满为患呢？
别以为种棵小白菜你就可以号称农民了，你就能感受到农业的重要性了。还是回到教室拿起书本好好读你的书吧！学校里本来就应该是书声朗朗的天堂，为何非得把它变成培养农民的摇篮呢？