44厘米能防什么
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有一本书上搞怪地解释“丈夫”为：一丈之内是你夫。也就是说，超过了一丈远的距离，他就有可能不是你丈夫了，或者你就管不着他了。估计此女人视力极度近视，能见度居然如此差劲，要么就是管理方面的白痴。
南京晨报日前报道：南京一所中学要求男生与女生之间要保持44厘米以上的距离，以防止男女同学之间“产生冲动行为”该校一位负责人说，有些男女生晚自习后在校园里有过于亲密的动作，夏天也到了，学生衣衫单薄，一旦有亲密动作，很容易让处于青春期的学生产生冲动行为。“出于这个目的，提出了44厘米的距离，其实并不是禁止男女生之间的交往，而是希望通过规范，鼓励男女生之间更多交往、正常交往，从而扩大交往的空间。”
一位人类学家曾提出，正常男女生交往的空间距离是44厘米以上。44厘米是人际交往中的最小间隔，少于44厘米这个距离，就属于“亲密距离”在异性之间，只限于夫妻和恋人。
防止学生早恋，这是学校设立44厘米“防火墙”的理由。当然，在中学生早恋现象已成为一道现实问题的今天，采取措施防止学生过早地谈情说爱以免影响学习，这种良好的初衷应该肯定。但以44厘米的标准来阻塞男女学生的交往，莫免让人哑然失笑，也是太现实。话说当初梁山伯与祝英台，也可以说是早恋，该恋的恋了，还丧了命，结果弄出个化蝶的千古悲剧来，血的教训啊！
成都石室中学有一份调查报告显示：200名高一至高三同学学中，约有38%的人承认曾经有过早恋或正在早恋。当被调查者被问到“你认为有哪些行为属于‘中学生与异性交往过密’的范畴”时，大部分学生选择了“牵手”一部分学生选择了“亲吻”、“拥抱”还有少部分学生选择了“性行为”时下的中学生处在一个思想观念大开放的环境中，个性张扬，充满激情和幻想。男女生之间的交往也就十分随意，打打闹闹，吵吵笑笑，成为中学校园一种活力四射的“风景”想当初，我们都还不是独生子女的一代，早恋也格外风行，课堂上相互递纸条、晚上下自习后一起手牵手地回家、在没人处亲个小嘴什么的，谁能堵得住呢？44厘米，我看你就是搞个44米规定也未必能阻挡得了。
一名男同学说“早恋”可以增加情感阅历，让他们更成熟。而且，并非所有的早恋都带来不好的结果，好好处理，反而能培养交流和沟通的能力，促进彼此的上进。一名女生举例证实道：初中时有一对“早恋”同学，双方互相鼓励，结果双双考上了某重点中学。
就这个规定来看，我认为严重缺失现实操作性和可行性。同窗求学，难免会男女生同桌，这算不算违规？相互探讨请教，是不是该用电话联系或配上高音喇叭对讲机类的设备呢？男女生互相借个学习用具，是否就必须在44厘米之外抛过来？谁走路不小心摔倒了，异性是否必须找来一根木棒伸过去？学校是不是也该成立一个“44厘米办公室”呢？专门安排几个老师，他们的工作任务就是每天拿着皮尺跟在男女生的后面去测量其距离，一经发现违规者，将严肃处理。
因而，面对这样一个特殊的群体，无疑需要学校创新管理方式，科学引导、耐心教育，而不是十分武断地以44厘米的“防火墙”一堵了之。其实，学校设立男女交往44厘米“防火墙”暴露出了管理方式上的简单、教育方法上的懒惰，既不利于学生间的团结互助，也无助于学生的心智成长，人为地造成男女生心理上的陋阂，背离了教育的本意。
南京师范大学教科院 李教授认为，现在中学生早恋现象比较普遍，一味地堵不如正确地疏导。学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。
古人说，野火烧不尽，春风吹又生。有些事，你是阻止不了的。
见同事办公室里有一种植物长得无比茂盛，便剪了些许枝蔓置于小杯中，施以水浸之，结果，不日便长出好多的根须来，也茂盛无比地开放了。
有一本书上搞怪地解释“丈夫”为：一丈之内是你夫。也就是说，超过了一丈远的距离，他就有可能不是你丈夫了，或者你就管不着他了。估计此女人视力极度近视，能见度居然如此差劲，要么就是管理方面的白痴。
南京晨报日前报道：南京一所中学要求男生与女生之间要保持44厘米以上的距离，以防止男女同学之间“产生冲动行为”该校一位负责人说，有些男女生晚自习后在校园里有过于亲密的动作，夏天也到了，学生衣衫单薄，一旦有亲密动作，很容易让处于青春期的学生产生冲动行为。“出于这个目的，提出了44厘米的距离，其实并不是禁止男女生之间的交往，而是希望通过规范，鼓励男女生之间更多交往、正常交往，从而扩大交往的空间。”
一位人类学家曾提出，正常男女生交往的空间距离是44厘米以上。44厘米是人际交往中的最小间隔，少于44厘米这个距离，就属于“亲密距离”在异性之间，只限于夫妻和恋人。
防止学生早恋，这是学校设立44厘米“防火墙”的理由。当然，在中学生早恋现象已成为一道现实问题的今天，采取措施防止学生过早地谈情说爱以免影响学习，这种良好的初衷应该肯定。但以44厘米的标准来阻塞男女学生的交往，莫免让人哑然失笑，也是太现实。话说当初梁山伯与祝英台，也可以说是早恋，该恋的恋了，还丧了命，结果弄出个化蝶的千古悲剧来，血的教训啊！
成都石室中学有一份调查报告显示：200名高一至高三同学学中，约有38%的人承认曾经有过早恋或正在早恋。当被调查者被问到“你认为有哪些行为属于‘中学生与异性交往过密’的范畴”时，大部分学生选择了“牵手”一部分学生选择了“亲吻”、“拥抱”还有少部分学生选择了“性行为”时下的中学生处在一个思想观念大开放的环境中，个性张扬，充满激情和幻想。男女生之间的交往也就十分随意，打打闹闹，吵吵笑笑，成为中学校园一种活力四射的“风景”想当初，我们都还不是独生子女的一代，早恋也格外风行，课堂上相互递纸条、晚上下自习后一起手牵手地回家、在没人处亲个小嘴什么的，谁能堵得住呢？44厘米，我看你就是搞个44米规定也未必能阻挡得了。
一名男同学说“早恋”可以增加情感阅历，让他们更成熟。而且，并非所有的早恋都带来不好的结果，好好处理，反而能培养交流和沟通的能力，促进彼此的上进。一名女生举例证实道：初中时有一对“早恋”同学，双方互相鼓励，结果双双考上了某重点中学。
就这个规定来看，我认为严重缺失现实操作性和可行性。同窗求学，难免会男女生同桌，这算不算违规？相互探讨请教，是不是该用电话联系或配上高音喇叭对讲机类的设备呢？男女生互相借个学习用具，是否就必须在44厘米之外抛过来？谁走路不小心摔倒了，异性是否必须找来一根木棒伸过去？学校是不是也该成立一个“44厘米办公室”呢？专门安排几个老师，他们的工作任务就是每天拿着皮尺跟在男女生的后面去测量其距离，一经发现违规者，将严肃处理。
因而，面对这样一个特殊的群体，无疑需要学校创新管理方式，科学引导、耐心教育，而不是十分武断地以44厘米的“防火墙”一堵了之。其实，学校设立男女交往44厘米“防火墙”暴露出了管理方式上的简单、教育方法上的懒惰，既不利于学生间的团结互助，也无助于学生的心智成长，人为地造成男女生心理上的陋阂，背离了教育的本意。
南京师范大学教科院 李教授认为，现在中学生早恋现象比较普遍，一味地堵不如正确地疏导。学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。
古人说，野火烧不尽，春风吹又生。有些事，你是阻止不了的。
见同事办公室里有一种植物长得无比茂盛，便剪了些许枝蔓置于小杯中，施以水浸之，结果，不日便长出好多的根须来，也茂盛无比地开放了。