父怎么不能克隆
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那年，我初为人师，想起“教师是天底下最光辉的职业”一股自豪之情油然而生。虽在一个乡村小学教书，仍然勤勤恳恳、兢兢业业，生怕误人子弟。
一次我布置了一篇写父爱的作文，在批改时我看到了这样一篇感人的叙述——一直我都以为父亲是不关心我的，直到那次我在雨中摔倒的事后才改变了对他的看法。那天在回家的路上碰到父亲，他扛着犁，头戴斗笠，身披蓑衣去犁田，我叫了他一声，他看了我一眼就走了，刚与父亲擦肩而过，我一不小心摔倒了“哎——哟”我故意大声的叫着，多么希望他能转身牵我起来啊，但他只是停了一下，又头也不回的赶着牛走了，我只好自己爬了起来，鼻子酸酸的直想哭，小伙伴一边用树叶给我揩沾在身上的泥巴，一边说他会在拐角处看你的，于是我把伞遮得很低，偷偷的回头看父亲，果然，在拐角处他停了下来，回头看我已爬了起来后又走了。
在吃晚饭的时候，我还闷闷不乐，父亲像看穿我心事似的说：“还在怪我吧？这也是为你好啊，人的一生很漫长，更多的时候还是你一个人走，摔倒了就自己爬起来，我不能搀扶你一辈子，明白吗？”我似懂非懂的点点头。
现在想起，原来父亲是在意我的，他的爱是那么深、那么沉。
父亲能从小就要求孩子自强不息，太感人了，或许换了别的老师就会毫不犹豫的给这篇文章一个a，但我看了却气不打一处来，这篇文章是抄的！确切的说是抄我的！那是我多年前发表在中学生作文上的处女作，一辈子都不会忘记的。
本着“治病救人”的师德，我把那学生叫到办公室，苦口婆心、循循善诱，要他自己说出抄袭的事实，但他一脸迷茫，不知所云的样子令我大为光火：“哼！父爱怎么能克隆？”于是我把作文本扔给他厉声吼道：“你这篇作文从那里抄的？拿回去重写，否则就不要来上课了！”看他涨红了脸，一副冤枉、委屈到家的样子，我不禁在心里冷笑：敢抄我的文章，算你倒霉！
第二天，他没来上课，我不禁有些后悔昨天对他发那么大的火，毕竟他还小，还是我的学生，教他诚实做人也是我的责任。
第三天，他还没来上课，事情有些严重了，我决定放学后去他家里看看。
正在办公室收拾东西，见有个人在门口张望，一身粗布衣服，头上扎一个陈旧的头巾，一看就是那种很淳朴的农民。我迎出去问：“有什么事吗？”
“我我找朱老师”看他拘束得不停的卷着手中的一个作文本，我赶紧请他进来坐下，然后说我就是他要找的人。
他眼睛一亮，随即又暗了下去，毕恭毕敬的递过那个作文本有些尴尬的说：“我娃没抄别人的文章，这我可以作证”敢情是来说情的，现在的家长怎么这么惯孩子啊！真想一口气跑回宿舍翻出我的那本样刊摆在他的面前，看他还有什么话说。但我还是忍住了，把脸扭在一边淡淡的问：“你怎么作证？”
“因为我才是真正的抄袭者！”他几乎是带着哭腔吼出来的。
“什么？”我无比惊奇的盯着他。
“是的，当娃在我身后摔倒后，我停下来在准备牵他起来的时候，突然想起以前看过一篇很感人的文章中有相似的场景，于是我就学着文中父亲那样做了，还在饭桌上给他讲了同样的话。没想到我抄袭别人的东西却让娃娃来替我背骂名，真是报应啊！好的是他最终理解了我是疼他的，这让我很欣慰。”
听他一口气说完，我心里再也没有半点疑惑，有的只是愧疚与自责——觉得自己是那么的自私与狭隘，难道只能允许我的父亲用这种方式爱孩子吗？
我没容他再说什么，也不顾他的阻挠，抓起作文本就去了他家，当着小家伙的面，我掏出红笔在那篇作文后面画了一个大大的a，他立刻破涕为笑，竟是一脸的灿烂。
望子成龙，这是天下所有父亲的心声，父爱，怎么不能克隆？
那年，我初为人师，想起“教师是天底下最光辉的职业”一股自豪之情油然而生。虽在一个乡村小学教书，仍然勤勤恳恳、兢兢业业，生怕误人子弟。
一次我布置了一篇写父爱的作文，在批改时我看到了这样一篇感人的叙述——一直我都以为父亲是不关心我的，直到那次我在雨中摔倒的事后才改变了对他的看法。那天在回家的路上碰到父亲，他扛着犁，头戴斗笠，身披蓑衣去犁田，我叫了他一声，他看了我一眼就走了，刚与父亲擦肩而过，我一不小心摔倒了“哎——哟”我故意大声的叫着，多么希望他能转身牵我起来啊，但他只是停了一下，又头也不回的赶着牛走了，我只好自己爬了起来，鼻子酸酸的直想哭，小伙伴一边用树叶给我揩沾在身上的泥巴，一边说他会在拐角处看你的，于是我把伞遮得很低，偷偷的回头看父亲，果然，在拐角处他停了下来，回头看我已爬了起来后又走了。
在吃晚饭的时候，我还闷闷不乐，父亲像看穿我心事似的说：“还在怪我吧？这也是为你好啊，人的一生很漫长，更多的时候还是你一个人走，摔倒了就自己爬起来，我不能搀扶你一辈子，明白吗？”我似懂非懂的点点头。
现在想起，原来父亲是在意我的，他的爱是那么深、那么沉。
父亲能从小就要求孩子自强不息，太感人了，或许换了别的老师就会毫不犹豫的给这篇文章一个a，但我看了却气不打一处来，这篇文章是抄的！确切的说是抄我的！那是我多年前发表在中学生作文上的处女作，一辈子都不会忘记的。
本着“治病救人”的师德，我把那学生叫到办公室，苦口婆心、循循善诱，要他自己说出抄袭的事实，但他一脸迷茫，不知所云的样子令我大为光火：“哼！父爱怎么能克隆？”于是我把作文本扔给他厉声吼道：“你这篇作文从那里抄的？拿回去重写，否则就不要来上课了！”看他涨红了脸，一副冤枉、委屈到家的样子，我不禁在心里冷笑：敢抄我的文章，算你倒霉！
第二天，他没来上课，我不禁有些后悔昨天对他发那么大的火，毕竟他还小，还是我的学生，教他诚实做人也是我的责任。
第三天，他还没来上课，事情有些严重了，我决定放学后去他家里看看。
正在办公室收拾东西，见有个人在门口张望，一身粗布衣服，头上扎一个陈旧的头巾，一看就是那种很淳朴的农民。我迎出去问：“有什么事吗？”
“我我找朱老师”看他拘束得不停的卷着手中的一个作文本，我赶紧请他进来坐下，然后说我就是他要找的人。
他眼睛一亮，随即又暗了下去，毕恭毕敬的递过那个作文本有些尴尬的说：“我娃没抄别人的文章，这我可以作证”敢情是来说情的，现在的家长怎么这么惯孩子啊！真想一口气跑回宿舍翻出我的那本样刊摆在他的面前，看他还有什么话说。但我还是忍住了，把脸扭在一边淡淡的问：“你怎么作证？”
“因为我才是真正的抄袭者！”他几乎是带着哭腔吼出来的。
“什么？”我无比惊奇的盯着他。
“是的，当娃在我身后摔倒后，我停下来在准备牵他起来的时候，突然想起以前看过一篇很感人的文章中有相似的场景，于是我就学着文中父亲那样做了，还在饭桌上给他讲了同样的话。没想到我抄袭别人的东西却让娃娃来替我背骂名，真是报应啊！好的是他最终理解了我是疼他的，这让我很欣慰。”
听他一口气说完，我心里再也没有半点疑惑，有的只是愧疚与自责——觉得自己是那么的自私与狭隘，难道只能允许我的父亲用这种方式爱孩子吗？
我没容他再说什么，也不顾他的阻挠，抓起作文本就去了他家，当着小家伙的面，我掏出红笔在那篇作文后面画了一个大大的a，他立刻破涕为笑，竟是一脸的灿烂。
望子成龙，这是天下所有父亲的心声，父爱，怎么不能克隆？