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班主任工作的浅谈

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    初入教坛的我,深深认识到班主任是学生班集体的教育者与组织者,起管理工作纷繁复杂,它的成功与否直接影响学生的品行、学业与前途,事关教育大计。我在工作之余,分析到:班主任在班级管理中要讲求工作方法和技巧。

    一、“爱”让我们一起成长

    教育是一项人影响人,人感化人的工程。因而,作为影响人的感化的教育工作者——班主任在教育过程中,要付出一片真诚的爱心,要用爱去关心学生、打动学生、感化学生,以达到教育的目的。

    一是关爱每一个孩子,使他们因为有班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是做教师每一天的重点,更是做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。比如,我们班的小叶是一调皮而不注意个人卫生的孩子。同学们都不想同她玩,还给她起“花名”我先教育其他要懂得关心与尊重他人,学会体会他人的感受,以后要帮助她,不给任何人起“花名”同时,也教育小叶要学会关心他人的感受,注意自己的卫生。她有点不好意思的点头,后来我总在适当的场合与交谈,慢慢地她不仅改了很多不足,还喜欢谈许多事情。所以,班主任在批评学生时,要注意目的明确,根据不同的教育对象,选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式,还增些关爱,就能收到理想的效果。

    二、师者——学高,身正

    作为一班的带领者我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。在教学工作上,我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。因而,我希望学生能按时交作业,首先是自己要按时改好本子发回去。有位哲人说:“在大森林里,让每一只鸟儿都歌唱,不只是百灵鸟独唱;让每一朵花都开放,不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗?我们要厚爱学习有困难的学生,视他们为迟开的花蕾,给予精心的哺育。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”教师对后进生的举止表现会影响到师生关系,也会影响到班风,我的做法是:1爱心多一点,2关心多一点,3交心多一点,4耐心多一点。只要做学生的良师益友,班主任的工作就能事半功倍。

    三、教为了不教

    在全面培养方面,我注重学生社会实践能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。

    班主任工作的重点,是培养一个积极向上,充满活力的集体,使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个集体,人人心中有他人,个个心中有集体,并在这个集体的呵护下,能力得到提高。为此,我从营造良好的环境和学习气氛入手,精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如:对于卫生,我总是把自己房间打干净,学生到了我那都称赞。我借之要求学生注意保洁,所以我们一周才用打扫一次教室。我也从不随便扔掉一个粉笔头,不乱扔纸屑,经常和学生们一起劳动,自己的教学用具摆放有条不紊。这样,我们的教室总是干干净净,桌椅摆放整齐,讲桌与学生桌一样罩有桌罩,守则、校规、班训悬挂在墙上,十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待,向学生说明为什么要做和怎样去做,讲清道理教给方法。这样他们乐意参与,也敢于竞争。

    此外,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

    当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

    班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,她必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 家访是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保拜访的质量,尽量与家长取得共识。可以传递下优秀家长教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

    总之,对学生要有爱心、信心、耐心,用师爱去温暖每个学生的心田,用师德的雨露滋润每个学生。以养盆景,刻窗花的心态去呵护他们,明天的太阳就会更灿烂。我的工作和所有班主任一样,是平凡而琐碎的,是有奉献和付出的。以上的浅谈,应该还有需要改进的地方,我会在今后的工作中不断努力。