第120章 番外：爱弥儿（一）
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番外：爱弥儿（一）
爱弥儿从小就在孤儿院长大。
自他有模糊的记忆起,他就时常能感觉到一个温暖的怀抱，他能靠在对方的胸脯处获得安全感。即使哭泣的时候，也会有人第一时间哄着自己,铃铛的声音清脆动人,回荡在他的懵懂时代。
他虽然是孤儿，但是比世上九成九的孤儿都幸运，没有经历过哭哑嗓子也无人问津的生活。
他与孤儿院的小伙伴们不一样,有令人羡慕的爸爸妈妈,只是由于其他原因,自己被寄养在孤儿院里。孤儿院里的每个大人都告诉他,他的父母爱着爱弥儿，所以他不是孤独一人的长大。
对于这句话，爱弥儿深信不疑,怀抱着对爸爸妈妈的期待长大。每个月的月末，他会不顾寒暑的站在孤儿院门口,翘首以盼着妈妈的到来。
他的妈妈叫朱利安，是一位头发齐肩的法国女性，身上有着别人口中巴黎人的妈妈以前是短发,为自己才留成长发。他不记得妈妈以前的样子,只觉得这样的妈妈特别好看。
妈妈来探望他的时候，总是会带着一袋子新鲜出炉的面包,保存着残留的温度。麦香的气味,柔软的口感，化作了一缕缕挥之不去的幸福感。
爱弥儿一度认为妈妈带来的面包是世上最好吃的东西,什么奶油蛋糕也无法比拟。
他会爱惜的吃着香甜可口的面包,不愿一天吃完,那样明天就没有这么好吃的东西了。
妈妈说：“爱弥儿吃面包的样子,就像是松鼠。”
爱弥儿有见过松鼠，孤儿院经常组织户外活动，带着他们这些孩子下乡。他爬过树，摘过松子，碰到野生动物的时候也不怕，喜欢伸手去摸，还很少被咬，导致他特别喜欢去户外玩耍。
在三岁之前，爱弥儿最害怕的是打雷闪电。
在三岁之后，爱弥儿发现打雷闪电在外面，自己躲在房间里就很安全，便不怕了。
不在妈妈身边的时候，他就是孤儿院里上蹿下跳的孩子王。
等到了爱弥儿五岁，孤儿院来了一个人，对方送了爱弥儿糖果。爱弥儿以为那人是爸爸，十分亲切，还容许他爬到肩膀上玩耍，就像是电视上形容的爸爸。可是他们并不像，妈妈说自己继承了爸爸的金发蓝眼睛，爸爸也应该不是白头发才对。
爱弥儿在妈妈口中得知，那人是妈妈的青梅竹马，两人曾经约好了，彼此的孩子会给彼此做教子，延续这份来之不易的情谊。
爱弥儿问那人有没有孩子，那人笑着摇头，说从今往后就把爱弥儿当成自己的孩子。
而后，爱弥儿就有了可亲的教父。
不过妈妈教导他，教父的名字暂时不能说出去，要等他成年之后，才能这么做。
妈妈一个月来见他一次，教父来的次数比妈妈还少，但是教父留给他的印象极好，每次都会给爱弥儿带来惊喜的小礼物。
偶尔，他会注意到院长老师站在角落里训斥教父，说教父带坏自己，害自己熬夜玩拼图。出乎预料的是教父竟然不怕威严的院长老师，还能找到一条条理由辩驳回去，令爱弥儿肃然起敬。
为了教父不挨骂，也为了以后有玩具，爱弥儿就不再躲在被窝里熬夜了。
毕竟，白天也可以玩嘛！
一直到七岁，孤儿院就没有爱弥儿害怕的东西，如果有，那就是院长老师、妈妈、教父。
爱弥儿不为孤儿的身份伤心，轻松地度过每一天，每周有两天的户外活动，或去打足球、骑自行车、比赛跑步等等。他听孤儿院里年龄大的孩子说，十岁以后，他们就会去郊区的敬老院、图书馆里当义工，给公共区域打扫卫生。
周末一到，如果天气不是太晒，孤儿院会安排他们下乡，他还可以跟着小伙伴们一起去农田里种植农作物，吃到新鲜的瓜果蔬菜。
久而久之，爱弥儿的生活既充实又轻松，像“学习成绩”、“上学快迟到了”、“家庭作业”、“字迹太丑”、“特长培训班”这些同龄人讨厌的词汇，基本从未出现在他的生活里。
他不用上学，不会写字，与法国人交流毫无问题，小嘴一张就是地地道道的巴黎腔。
他不用写作业，本子是用来涂鸦的玩具。
他不用定闹钟起床，为了吃到热腾腾的早餐，生物钟会提醒他在固定的时间起床。
院长老师经常对大家说：“感谢这个时代吧，你们生活在美好的和平之中，我不会强迫你们做任何事，我希望你们的任何行为发自内心，真挚而善良，能在我尽力提供的环境里找寻到快乐，然后自豪地发现，你们的童年比其他人幸福。”
爱弥儿以为全天下的孩子都是这样生活，院长老师带着他们去看了一圈被关在学校里的儿童。
爱弥儿听见了那些人的读书声，看见了那些人上课的时候坐不住的表情，没有一丁点笑容。
他瞬间对学校产生了抗拒之情。
太可怕了！
为什么那些人的父母要把孩子送去学校，每天待在教室里，外面空气清新的世界多好啊！
爱弥儿抱着院长老师的腿，求对方不要把自己送进学校，院长老师说出爱弥儿无法理解的话。
“我带你来看学校，不是为了激发你的上学兴趣，而是给你的未来埋下一个种子。”
“他们用童年的不开心换来了知识。”
“他们坐在这里，用心苦读，你们在外面玩耍，无忧无虑，这是属于你们的快乐。”
“当你渴望知识的那一天，当你可以克服封闭环境下的枯燥氛围，我期待你主动来找我，要求上学，最后带着笑容学会这些书本上的知识。”
院长老师又在说奇怪的话了。
如果把他关在房间，他怎么可能会笑得起来？
爱弥儿不爱读书，最多看一看那些印刷着图片和文字的连环画。他认识新的事物的速度很快，记忆力超群，上手能力强过了其他人。在孤儿院里有孩子弄丢东西是常事，往往是他回忆出来，帮助孤儿院里的大人们找到。
爱弥儿经常得到大人们的夸奖，说他很聪明，不去上学有点可惜，爱弥儿却振振有词。
“我愿意一辈子待在孤儿院，帮助大家！”
不知为何，爱弥儿看到的全是大人们笑而不语的表情，无人认可，心里略微不舒服。
孤儿院的大家相亲相爱，轻松开心。
为什么不能留下呢？
爱弥儿不是没有见过领养孤儿的夫妻，每年就有小伙伴离开孤儿院，不再回来。他要是想破坏这种事情，只需要往前面一站，每个前来孤儿院的夫妻见到自己，眼睛再也看不到其他人。
“我的上帝，这是小天使吗？”
不止一次，有夫妻捂住嘴发出惊呼声。
金发蓝眸的爱弥儿，有着雪白的肌肤，粉雕玉琢的五官，插上翅膀就能扮演福音天使。
他可以自豪地表示，自己是孤儿院里最受欢迎的孩子，人见人爱。可是他这么干的时候，院长老师往往会黑着脸从夫妻面前拎走他。
“这个孩子不在领养范围之内。”
事不过三。
爱弥儿为了保护小伙伴，数次破坏了法国夫妻领养孤儿的事情后，哭着挨了顿尺子打手的套餐。
从此，爱弥儿就领悟了好聚好散的真谛。
——不要去挽留注定要走的人。
……
旧的小伙伴走了一批，新的小伙伴又补充进来，维持着这个大家庭，爱弥儿逐渐习惯了孤儿院的分别与团聚，不再哭得要死要活。
八岁的爱弥儿健康活泼，以孩子王的身份坐在地上，四周的小伙伴里还有不少挂着鼻涕的。
通常，十岁以下的孩子最适合被领养，以相貌好、无任何疾病、性格懂事的孩子为上上选。爱弥儿能安心留在孤儿院，纯属他是有父母的孩子，四周不会有任何大人给他做思想工作。
今天，又来了一对陌生夫妻。
爱弥儿心里难受，帮助孤儿院的大人们做科普工作，对很可能被领养的小伙伴们说道。
“我不排斥有人领养大家。”
“你们要是被通知有人领养，一定得擦清楚眼睛，院长老师会给你们一次选择的机会！”
“你们觉得不喜欢他们，可以拒绝领养，等待下一次的领养通知，或者在新家里感到痛苦，也可以在孤儿院的回访中说出来，千万不要隐瞒！”
“回来之后，我们还是一起玩的小伙伴。”
“根据我多年的经验，不要选择太老的，他们没有精力养孩子，也不要选择太年轻的，万一他们以后突然有孩子就不好了。”
“你们去了新家，要是很想我们，也千万不要急着来孤儿院看望我们，耐心等一个星期以上，再对新的爸爸妈妈提出——呜呜，太思念孤儿院的孩子，会惹大人生气的。”
说着说着，爱弥儿自己哭了出来，见过小伙伴一去不归，也见过小伙伴被送还回来的下场。
领养是一件双向选择的事情。
但是，年幼的孩子无法接受第二次“遗弃”，被送回来之后，心灵遭到打击，性格突变还是小事，若是不合群、染上坏习惯，孤儿院恐怕会把这类孩子送去分院里抚养，彻底隔绝他们的来往。
因为这件事，爱弥儿对院长老师也怨念过，院长老师的理由是——“你们更重要。”
孩子群受到爱弥儿的影响，不知不觉哭成一团，仿佛明天就是世界末日，大家再也见不到了。
领养如期进行。
被领养的女童又哭了一场，倒没说拒绝的话，而是选择迎接新的人生。
爱弥儿躲在视线死角里，眼巴巴地望着他们。离开的女童叫露易斯，年仅五岁，扎着两个小辫子，是爱弥儿从摇篮里看着长大的小伙伴之一。
陌生夫妻带着女童上了车，经济实力尚可，片刻后，汽车驶离了孤儿院门口唯一的马路。
院长老师办理完了手续，走出来对他问道：“爱弥儿会羡慕露易斯去新的家里吗？”
爱弥儿犹豫一下，噘着嘴说出自己的想法。
“我的家是孤儿院！”
“我要在这里等爸爸妈妈回来！”
“他们不回来，我也不会去认其他人为爸爸妈妈，爱弥儿是被父母爱着的孩子！”
院长老师笑了。
又一次，院长老师蹲下身，奖励给爱弥儿一块曲奇饼干，声音格外的温柔：“好孩子。”
爱弥儿觉得院长老师平时很严肃，唯独这种时候……就像是妈妈一样。
爱弥儿把饼干掰下一半，递给院长老师。
“老师也吃。”
比起食物，人们的笑容是爱弥儿最喜欢的事物，与其一个人开心，不如大家一起开心。
……
爸爸，你要是记起了爱弥儿。
不要再打渔了，快来看看我吧，爱弥儿很想你和妈妈，想要拥有一个自己的家。
番外：爱弥儿（一）
爱弥儿从小就在孤儿院长大。
自他有模糊的记忆起,他就时常能感觉到一个温暖的怀抱，他能靠在对方的胸脯处获得安全感。即使哭泣的时候，也会有人第一时间哄着自己,铃铛的声音清脆动人,回荡在他的懵懂时代。
他虽然是孤儿，但是比世上九成九的孤儿都幸运，没有经历过哭哑嗓子也无人问津的生活。
他与孤儿院的小伙伴们不一样,有令人羡慕的爸爸妈妈,只是由于其他原因,自己被寄养在孤儿院里。孤儿院里的每个大人都告诉他,他的父母爱着爱弥儿，所以他不是孤独一人的长大。
对于这句话，爱弥儿深信不疑,怀抱着对爸爸妈妈的期待长大。每个月的月末，他会不顾寒暑的站在孤儿院门口,翘首以盼着妈妈的到来。
他的妈妈叫朱利安，是一位头发齐肩的法国女性，身上有着别人口中巴黎人的妈妈以前是短发,为自己才留成长发。他不记得妈妈以前的样子,只觉得这样的妈妈特别好看。
妈妈来探望他的时候，总是会带着一袋子新鲜出炉的面包,保存着残留的温度。麦香的气味,柔软的口感，化作了一缕缕挥之不去的幸福感。
爱弥儿一度认为妈妈带来的面包是世上最好吃的东西,什么奶油蛋糕也无法比拟。
他会爱惜的吃着香甜可口的面包,不愿一天吃完,那样明天就没有这么好吃的东西了。
妈妈说：“爱弥儿吃面包的样子,就像是松鼠。”
爱弥儿有见过松鼠，孤儿院经常组织户外活动，带着他们这些孩子下乡。他爬过树，摘过松子，碰到野生动物的时候也不怕，喜欢伸手去摸，还很少被咬，导致他特别喜欢去户外玩耍。
在三岁之前，爱弥儿最害怕的是打雷闪电。
在三岁之后，爱弥儿发现打雷闪电在外面，自己躲在房间里就很安全，便不怕了。
不在妈妈身边的时候，他就是孤儿院里上蹿下跳的孩子王。
等到了爱弥儿五岁，孤儿院来了一个人，对方送了爱弥儿糖果。爱弥儿以为那人是爸爸，十分亲切，还容许他爬到肩膀上玩耍，就像是电视上形容的爸爸。可是他们并不像，妈妈说自己继承了爸爸的金发蓝眼睛，爸爸也应该不是白头发才对。
爱弥儿在妈妈口中得知，那人是妈妈的青梅竹马，两人曾经约好了，彼此的孩子会给彼此做教子，延续这份来之不易的情谊。
爱弥儿问那人有没有孩子，那人笑着摇头，说从今往后就把爱弥儿当成自己的孩子。
而后，爱弥儿就有了可亲的教父。
不过妈妈教导他，教父的名字暂时不能说出去，要等他成年之后，才能这么做。
妈妈一个月来见他一次，教父来的次数比妈妈还少，但是教父留给他的印象极好，每次都会给爱弥儿带来惊喜的小礼物。
偶尔，他会注意到院长老师站在角落里训斥教父，说教父带坏自己，害自己熬夜玩拼图。出乎预料的是教父竟然不怕威严的院长老师，还能找到一条条理由辩驳回去，令爱弥儿肃然起敬。
为了教父不挨骂，也为了以后有玩具，爱弥儿就不再躲在被窝里熬夜了。
毕竟，白天也可以玩嘛！
一直到七岁，孤儿院就没有爱弥儿害怕的东西，如果有，那就是院长老师、妈妈、教父。
爱弥儿不为孤儿的身份伤心，轻松地度过每一天，每周有两天的户外活动，或去打足球、骑自行车、比赛跑步等等。他听孤儿院里年龄大的孩子说，十岁以后，他们就会去郊区的敬老院、图书馆里当义工，给公共区域打扫卫生。
周末一到，如果天气不是太晒，孤儿院会安排他们下乡，他还可以跟着小伙伴们一起去农田里种植农作物，吃到新鲜的瓜果蔬菜。
久而久之，爱弥儿的生活既充实又轻松，像“学习成绩”、“上学快迟到了”、“家庭作业”、“字迹太丑”、“特长培训班”这些同龄人讨厌的词汇，基本从未出现在他的生活里。
他不用上学，不会写字，与法国人交流毫无问题，小嘴一张就是地地道道的巴黎腔。
他不用写作业，本子是用来涂鸦的玩具。
他不用定闹钟起床，为了吃到热腾腾的早餐，生物钟会提醒他在固定的时间起床。
院长老师经常对大家说：“感谢这个时代吧，你们生活在美好的和平之中，我不会强迫你们做任何事，我希望你们的任何行为发自内心，真挚而善良，能在我尽力提供的环境里找寻到快乐，然后自豪地发现，你们的童年比其他人幸福。”
爱弥儿以为全天下的孩子都是这样生活，院长老师带着他们去看了一圈被关在学校里的儿童。
爱弥儿听见了那些人的读书声，看见了那些人上课的时候坐不住的表情，没有一丁点笑容。
他瞬间对学校产生了抗拒之情。
太可怕了！
为什么那些人的父母要把孩子送去学校，每天待在教室里，外面空气清新的世界多好啊！
爱弥儿抱着院长老师的腿，求对方不要把自己送进学校，院长老师说出爱弥儿无法理解的话。
“我带你来看学校，不是为了激发你的上学兴趣，而是给你的未来埋下一个种子。”
“他们用童年的不开心换来了知识。”
“他们坐在这里，用心苦读，你们在外面玩耍，无忧无虑，这是属于你们的快乐。”
“当你渴望知识的那一天，当你可以克服封闭环境下的枯燥氛围，我期待你主动来找我，要求上学，最后带着笑容学会这些书本上的知识。”
院长老师又在说奇怪的话了。
如果把他关在房间，他怎么可能会笑得起来？
爱弥儿不爱读书，最多看一看那些印刷着图片和文字的连环画。他认识新的事物的速度很快，记忆力超群，上手能力强过了其他人。在孤儿院里有孩子弄丢东西是常事，往往是他回忆出来，帮助孤儿院里的大人们找到。
爱弥儿经常得到大人们的夸奖，说他很聪明，不去上学有点可惜，爱弥儿却振振有词。
“我愿意一辈子待在孤儿院，帮助大家！”
不知为何，爱弥儿看到的全是大人们笑而不语的表情，无人认可，心里略微不舒服。
孤儿院的大家相亲相爱，轻松开心。
为什么不能留下呢？
爱弥儿不是没有见过领养孤儿的夫妻，每年就有小伙伴离开孤儿院，不再回来。他要是想破坏这种事情，只需要往前面一站，每个前来孤儿院的夫妻见到自己，眼睛再也看不到其他人。
“我的上帝，这是小天使吗？”
不止一次，有夫妻捂住嘴发出惊呼声。
金发蓝眸的爱弥儿，有着雪白的肌肤，粉雕玉琢的五官，插上翅膀就能扮演福音天使。
他可以自豪地表示，自己是孤儿院里最受欢迎的孩子，人见人爱。可是他这么干的时候，院长老师往往会黑着脸从夫妻面前拎走他。
“这个孩子不在领养范围之内。”
事不过三。
爱弥儿为了保护小伙伴，数次破坏了法国夫妻领养孤儿的事情后，哭着挨了顿尺子打手的套餐。
从此，爱弥儿就领悟了好聚好散的真谛。
——不要去挽留注定要走的人。
……
旧的小伙伴走了一批，新的小伙伴又补充进来，维持着这个大家庭，爱弥儿逐渐习惯了孤儿院的分别与团聚，不再哭得要死要活。
八岁的爱弥儿健康活泼，以孩子王的身份坐在地上，四周的小伙伴里还有不少挂着鼻涕的。
通常，十岁以下的孩子最适合被领养，以相貌好、无任何疾病、性格懂事的孩子为上上选。爱弥儿能安心留在孤儿院，纯属他是有父母的孩子，四周不会有任何大人给他做思想工作。
今天，又来了一对陌生夫妻。
爱弥儿心里难受，帮助孤儿院的大人们做科普工作，对很可能被领养的小伙伴们说道。
“我不排斥有人领养大家。”
“你们要是被通知有人领养，一定得擦清楚眼睛，院长老师会给你们一次选择的机会！”
“你们觉得不喜欢他们，可以拒绝领养，等待下一次的领养通知，或者在新家里感到痛苦，也可以在孤儿院的回访中说出来，千万不要隐瞒！”
“回来之后，我们还是一起玩的小伙伴。”
“根据我多年的经验，不要选择太老的，他们没有精力养孩子，也不要选择太年轻的，万一他们以后突然有孩子就不好了。”
“你们去了新家，要是很想我们，也千万不要急着来孤儿院看望我们，耐心等一个星期以上，再对新的爸爸妈妈提出——呜呜，太思念孤儿院的孩子，会惹大人生气的。”
说着说着，爱弥儿自己哭了出来，见过小伙伴一去不归，也见过小伙伴被送还回来的下场。
领养是一件双向选择的事情。
但是，年幼的孩子无法接受第二次“遗弃”，被送回来之后，心灵遭到打击，性格突变还是小事，若是不合群、染上坏习惯，孤儿院恐怕会把这类孩子送去分院里抚养，彻底隔绝他们的来往。
因为这件事，爱弥儿对院长老师也怨念过，院长老师的理由是——“你们更重要。”
孩子群受到爱弥儿的影响，不知不觉哭成一团，仿佛明天就是世界末日，大家再也见不到了。
领养如期进行。
被领养的女童又哭了一场，倒没说拒绝的话，而是选择迎接新的人生。
爱弥儿躲在视线死角里，眼巴巴地望着他们。离开的女童叫露易斯，年仅五岁，扎着两个小辫子，是爱弥儿从摇篮里看着长大的小伙伴之一。
陌生夫妻带着女童上了车，经济实力尚可，片刻后，汽车驶离了孤儿院门口唯一的马路。
院长老师办理完了手续，走出来对他问道：“爱弥儿会羡慕露易斯去新的家里吗？”
爱弥儿犹豫一下，噘着嘴说出自己的想法。
“我的家是孤儿院！”
“我要在这里等爸爸妈妈回来！”
“他们不回来，我也不会去认其他人为爸爸妈妈，爱弥儿是被父母爱着的孩子！”
院长老师笑了。
又一次，院长老师蹲下身，奖励给爱弥儿一块曲奇饼干，声音格外的温柔：“好孩子。”
爱弥儿觉得院长老师平时很严肃，唯独这种时候……就像是妈妈一样。
爱弥儿把饼干掰下一半，递给院长老师。
“老师也吃。”
比起食物，人们的笑容是爱弥儿最喜欢的事物，与其一个人开心，不如大家一起开心。
……
爸爸，你要是记起了爱弥儿。
不要再打渔了，快来看看我吧，爱弥儿很想你和妈妈，想要拥有一个自己的家。