Chapter 46
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还没走到教室，就遇到一个捧着小盆栽的学员迎面走来。
他双手捧着盆栽的底部，眼睛既要注视盆栽，又要看路，还是不是警惕地看向四周，似乎在防备有人突然冲撞自己。那小心翼翼的模样让司年甚至有种对方手上拿着的不是盆栽，而是某种珍惜的易碎品。
好吧，虽然植物从某些方面来说确实比较脆弱，但是也不至于到这种程度吧。
然而，还没等他内心的小人吐槽完毕，另一个手捧盆栽的学员出现了。
紧接着，越来越多手捧盆栽的人出现在了司年的面前。
这个世界究竟怎么了？
大概是因为距离教室越来越近的原因，在司年快走到门口的时候，这样的学员到达了一个巅峰。
几乎遇到的所有人，都是要么捧着盆栽，要么端着盆栽，要么护着盆栽……
难道真正奇怪的人是他？！
其实这也不能怪司年，只是他在某些事情的认知上，还和这个时代的人存在着一些差异。
毕竟，在司年过去所在的那个社会，谁去花鸟市场买完花是端回去的啊，大多数人都是找店家要个大袋子，在不损坏花草的情况下一路拎回去。个别买的少的，又或者花木特别珍惜的，可能会表现得更加仔细和爱护一些，可是也没有像现在这个样子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了啊！
可惜，司年并没有意识到学院下发的花草对于新生的重要性。如果他稍微仔细一点，多浏览一下经营花草专卖的网店，可能就不会这么想当然了。
他拎着那盆羞羞草站在门口，拿出来也不是，不拿出来也不是，正在犹豫的时候，远处有人喊道：“老师来了！”
司年只好赶紧进教室，找位置坐下，至于那个从宿舍里随便翻出来的环保袋，被他理所当然地放在了脚下。
他放好袋子抬起头。
我去！大家怎么都把盆栽放在桌子上？
一盆盆或良好或发蔫的植物被端端正正的摆在了课桌上，有的放在了右上角，有的放在左上角，还有的放在了正中间。这让司年想起了自己过去在学校上小学时，老师对于课本摆放的要求。
“咦，你的植物呢？你是我们班的学生吗？不会是来蹭课的吧？”坐在司年旁边的一个小女孩问道。
司年在这个班里还真算是“大龄青年”了。大多数家长会倾向于在七到十二岁将孩子送入星际学院，一来是因为这个年龄结束了启蒙教育，正好是系统学习知识的最好时间段，记忆佳、精神好、接受能力强，对于新知识的掌握更加迅速。二来也是担心万一孩子上学后跟不上进度，或者出现了什么意外情况，还能够修养一段时间，这样的话到了毕业年级也不会太大。
可别小瞧这个“意外”，在大星际时代，就算是后勤人员，也不一定能够保证其人身安全，在学院中，无非是将保护措施做到更加仔细一点，并不能从根本上杜绝伤害。每年因为受伤而暂时休学的学生占留级生的百分之九十五，可见“意外”并不是小概率事件。
一般来说，司年这个年纪的学员，多是考了星际学院好几年却一直没有考上，最后无奈拖到了现在才被录取的。这样的人在新生里，通常会受到鄙视和排挤。
别以为孩子小就不懂得这些，正因为懵懂无知，他们在某些方面甚至有可能做出比大人更加残酷冷漠的举动。
此时向司年提问的小女孩，正是抱着这种看热闹的心理。
莉莉今年十一岁，在家里她是一位备受宠爱的小公主。但是到了星际学院，莉莉却突然变得平凡起来，中等的成绩、貌不惊人的外貌，似极了各种电视剧中的小配角，这种转变和差异让她的心理产生了十分极端的变化。
说得更直白点，就是变得有些愤世嫉俗。
她嫉妒比自己优秀的，却又鄙视比自己差的。
在优等生面前她十分自卑，但是在差生面前，她又显得过于自傲。虽然才刚刚分班，但是活泼点的同学已经对班上人渐渐熟悉，这样性格的女生，在发展友情这方面无疑困难重重。大概是因为寂寞无法排解的原因，莉莉的脾气越来越差，倒是有一种恶性寻坏的感觉。
司年不明就里，他不太能够理解为什么一个和他完全不相干的小女孩，要对他恶语相向。
他拎起地上的袋子放到桌上，说道：“我的植物在这儿。”
莉莉先是用一种震惊的眼神看着那个白色的环保袋，随即，她以一种司年万万没有想到的超高音量叫喊到：“你居然将这么珍贵的植物放在环保袋中！你难道不知道这样做会让植物闷死在里面吗？万一袋子碰到植物的边缘，弄伤了它们脆弱的枝条怎么办？你这个屠夫！侩子手！”
司年看着小女孩一副“你简直罪大恶极”的表情，内心有一种崩裂的感觉。
什么叫做闷死在里面？他又没将袋子系严实，里面还有空气流通的好伐！
再说了，幼年期的羞羞草那么短，哪里就会被袋子碰伤了！
更何况，植物就和人一样，本身就拥有自愈的能力，就算受了点小伤也不会影响它们的生长，哪里就到了“谋害植物性命”的程度了！
司年觉得自己身边的这位小女孩简直就是不可理喻，但是在场的大多数人，恐怕并没有站在他这边。
莉莉的话虽然刺耳了点，但是确实更加符合人们的认知，况且一个年长的新生和一个年幼的新生放在一起，大家理所当然地会更加倾向于年幼者。
这就好比优等生和差生放在一起，老师大多数情况下会更相信优等生一样，这种选择与势力或者道德无关，只与经验以及个人印象有关——万一这个差生是个公认的老实人，大家恐怕还是会更相信差生的话。
司年大概是没有被认作“老实人”的运气了。
他从被录取到上课，不是走得特殊渠道就是和路易斯无华等人一起，根本没有多少接触新生的机会。
而现在准备给他们上课的老师也并不是药剂学的导师，偏偏对方这段时间一直在潜心研究，根本就不知道司年在特招考试中的表现，自然不会对司年另眼相看。
这就导致了原本在司年看来不过是件小事的行为，演变成了群起而攻之。
看着一个个比他年纪小，却一副大人模样的孩子或痛心疾首、或幸灾乐祸、或落井下石……司年有种“是世界变得太快还是我跟不上节奏”的疑惑。
讲台上的导师做了个双手下压地动作，制止了学员们的起哄。
学大家立刻安静下来。
“这位同学，刚刚变异的幼年期植物是很脆弱的，放在袋子里很可能会使它受到不可逆转的伤害，你的启蒙老师没有告诉你这些吗？”讲台上的导师看起来脾气还算不错，并没有对司年的行为横加指责。
司年茫然地摇了摇头。
讲台上的导师叹了口气，摇头说道：“现在的启蒙老师怎么能这么不负责任呢！你快点把植物拿出来吧，可别把它憋坏了，下次注意点，别再用袋子装了。”
司年抑制住自己因为“憋坏”一词赶产生的笑意，忙点点头，将袋子褪了下来。
于是，一颗精神抖擞的羞羞草出现在了大家的面前。
大概是因为教室里的光线太过明亮，羞羞草“咻”的一下卷起了自己的叶子，看起来再有活力不过了！
这就是被套上袋子拎过来的植物？
大家对比了一下自己桌上已经有些发蔫的小可怜们，纷纷露出了目瞪口呆的表情。
难道套袋是某种最新研发出来的培育方法不成？！
包括老师在内的众人以一种充满探究，仿佛见到了某种奇迹的眼神望向司年以及他桌上的羞羞草。
司年：同学们好奇怪！老师好奇怪！这么奇怪的课程，我能够不学吗？！
还没走到教室，就遇到一个捧着小盆栽的学员迎面走来。
他双手捧着盆栽的底部，眼睛既要注视盆栽，又要看路，还是不是警惕地看向四周，似乎在防备有人突然冲撞自己。那小心翼翼的模样让司年甚至有种对方手上拿着的不是盆栽，而是某种珍惜的易碎品。
好吧，虽然植物从某些方面来说确实比较脆弱，但是也不至于到这种程度吧。
然而，还没等他内心的小人吐槽完毕，另一个手捧盆栽的学员出现了。
紧接着，越来越多手捧盆栽的人出现在了司年的面前。
这个世界究竟怎么了？
大概是因为距离教室越来越近的原因，在司年快走到门口的时候，这样的学员到达了一个巅峰。
几乎遇到的所有人，都是要么捧着盆栽，要么端着盆栽，要么护着盆栽……
难道真正奇怪的人是他？！
其实这也不能怪司年，只是他在某些事情的认知上，还和这个时代的人存在着一些差异。
毕竟，在司年过去所在的那个社会，谁去花鸟市场买完花是端回去的啊，大多数人都是找店家要个大袋子，在不损坏花草的情况下一路拎回去。个别买的少的，又或者花木特别珍惜的，可能会表现得更加仔细和爱护一些，可是也没有像现在这个样子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了啊！
可惜，司年并没有意识到学院下发的花草对于新生的重要性。如果他稍微仔细一点，多浏览一下经营花草专卖的网店，可能就不会这么想当然了。
他拎着那盆羞羞草站在门口，拿出来也不是，不拿出来也不是，正在犹豫的时候，远处有人喊道：“老师来了！”
司年只好赶紧进教室，找位置坐下，至于那个从宿舍里随便翻出来的环保袋，被他理所当然地放在了脚下。
他放好袋子抬起头。
我去！大家怎么都把盆栽放在桌子上？
一盆盆或良好或发蔫的植物被端端正正的摆在了课桌上，有的放在了右上角，有的放在左上角，还有的放在了正中间。这让司年想起了自己过去在学校上小学时，老师对于课本摆放的要求。
“咦，你的植物呢？你是我们班的学生吗？不会是来蹭课的吧？”坐在司年旁边的一个小女孩问道。
司年在这个班里还真算是“大龄青年”了。大多数家长会倾向于在七到十二岁将孩子送入星际学院，一来是因为这个年龄结束了启蒙教育，正好是系统学习知识的最好时间段，记忆佳、精神好、接受能力强，对于新知识的掌握更加迅速。二来也是担心万一孩子上学后跟不上进度，或者出现了什么意外情况，还能够修养一段时间，这样的话到了毕业年级也不会太大。
可别小瞧这个“意外”，在大星际时代，就算是后勤人员，也不一定能够保证其人身安全，在学院中，无非是将保护措施做到更加仔细一点，并不能从根本上杜绝伤害。每年因为受伤而暂时休学的学生占留级生的百分之九十五，可见“意外”并不是小概率事件。
一般来说，司年这个年纪的学员，多是考了星际学院好几年却一直没有考上，最后无奈拖到了现在才被录取的。这样的人在新生里，通常会受到鄙视和排挤。
别以为孩子小就不懂得这些，正因为懵懂无知，他们在某些方面甚至有可能做出比大人更加残酷冷漠的举动。
此时向司年提问的小女孩，正是抱着这种看热闹的心理。
莉莉今年十一岁，在家里她是一位备受宠爱的小公主。但是到了星际学院，莉莉却突然变得平凡起来，中等的成绩、貌不惊人的外貌，似极了各种电视剧中的小配角，这种转变和差异让她的心理产生了十分极端的变化。
说得更直白点，就是变得有些愤世嫉俗。
她嫉妒比自己优秀的，却又鄙视比自己差的。
在优等生面前她十分自卑，但是在差生面前，她又显得过于自傲。虽然才刚刚分班，但是活泼点的同学已经对班上人渐渐熟悉，这样性格的女生，在发展友情这方面无疑困难重重。大概是因为寂寞无法排解的原因，莉莉的脾气越来越差，倒是有一种恶性寻坏的感觉。
司年不明就里，他不太能够理解为什么一个和他完全不相干的小女孩，要对他恶语相向。
他拎起地上的袋子放到桌上，说道：“我的植物在这儿。”
莉莉先是用一种震惊的眼神看着那个白色的环保袋，随即，她以一种司年万万没有想到的超高音量叫喊到：“你居然将这么珍贵的植物放在环保袋中！你难道不知道这样做会让植物闷死在里面吗？万一袋子碰到植物的边缘，弄伤了它们脆弱的枝条怎么办？你这个屠夫！侩子手！”
司年看着小女孩一副“你简直罪大恶极”的表情，内心有一种崩裂的感觉。
什么叫做闷死在里面？他又没将袋子系严实，里面还有空气流通的好伐！
再说了，幼年期的羞羞草那么短，哪里就会被袋子碰伤了！
更何况，植物就和人一样，本身就拥有自愈的能力，就算受了点小伤也不会影响它们的生长，哪里就到了“谋害植物性命”的程度了！
司年觉得自己身边的这位小女孩简直就是不可理喻，但是在场的大多数人，恐怕并没有站在他这边。
莉莉的话虽然刺耳了点，但是确实更加符合人们的认知，况且一个年长的新生和一个年幼的新生放在一起，大家理所当然地会更加倾向于年幼者。
这就好比优等生和差生放在一起，老师大多数情况下会更相信优等生一样，这种选择与势力或者道德无关，只与经验以及个人印象有关——万一这个差生是个公认的老实人，大家恐怕还是会更相信差生的话。
司年大概是没有被认作“老实人”的运气了。
他从被录取到上课，不是走得特殊渠道就是和路易斯无华等人一起，根本没有多少接触新生的机会。
而现在准备给他们上课的老师也并不是药剂学的导师，偏偏对方这段时间一直在潜心研究，根本就不知道司年在特招考试中的表现，自然不会对司年另眼相看。
这就导致了原本在司年看来不过是件小事的行为，演变成了群起而攻之。
看着一个个比他年纪小，却一副大人模样的孩子或痛心疾首、或幸灾乐祸、或落井下石……司年有种“是世界变得太快还是我跟不上节奏”的疑惑。
讲台上的导师做了个双手下压地动作，制止了学员们的起哄。
学大家立刻安静下来。
“这位同学，刚刚变异的幼年期植物是很脆弱的，放在袋子里很可能会使它受到不可逆转的伤害，你的启蒙老师没有告诉你这些吗？”讲台上的导师看起来脾气还算不错，并没有对司年的行为横加指责。
司年茫然地摇了摇头。
讲台上的导师叹了口气，摇头说道：“现在的启蒙老师怎么能这么不负责任呢！你快点把植物拿出来吧，可别把它憋坏了，下次注意点，别再用袋子装了。”
司年抑制住自己因为“憋坏”一词赶产生的笑意，忙点点头，将袋子褪了下来。
于是，一颗精神抖擞的羞羞草出现在了大家的面前。
大概是因为教室里的光线太过明亮，羞羞草“咻”的一下卷起了自己的叶子，看起来再有活力不过了！
这就是被套上袋子拎过来的植物？
大家对比了一下自己桌上已经有些发蔫的小可怜们，纷纷露出了目瞪口呆的表情。
难道套袋是某种最新研发出来的培育方法不成？！
包括老师在内的众人以一种充满探究，仿佛见到了某种奇迹的眼神望向司年以及他桌上的羞羞草。
司年：同学们好奇怪！老师好奇怪！这么奇怪的课程，我能够不学吗？！