第八十四章 电话里的教育
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“喂？是教育局吗？我是五七小学的校长，我找一下卞局长，麻烦你一下。”吕校长一大早就拨通了教育局的电话。她要汇报一下卞局长给她下达的任务,敲定一下表彰大会的具体时间和一些相关的事宜，再一次的沟通一下意见和看法。
自从霍书记跟她通了电话以后，吕校长很关心这件事，她跟霍书记的看法是一样的，也认为这是一件大事！作为教育工作者，使命所在，决不能马虎呀！同时，她作为一校之长，更能深切的认识到这是一件活生生的教育素材，一定要提高到一个高层次上来认识这件事！
于是她拨通了教育局局长的电话，跟局长汇报了这件事。局长听后大喜过望，一拍桌子兴奋的说道，好好好，真是好孩子们呀！我们这出了这么一件感天动地的大事，一定要表彰孩子们，一定要表彰孩子们呀！
吕校长说，是呀，我也是这么想的，孩子们的英雄事迹我们一定要表扬，他们太了不起了！这不，我得到消息就赶紧的跟你汇报来了，我想听听上级领导的意见，看看领导们有什么具体的指示没有，咱们也好协同好这事，本着一个目标去办这件事！
好呀！你做的很对，很像一位优秀的教育者麻！这样的英雄事迹，要抓住重点，突出重点，把学习和事迹统一起来，树立一个典型，更好的激发孩子们好好学习天天向上和见义勇为的英雄精神，号召广大的学生们，都来向这样的孩子们来学习麻！卞局长兴奋不已的说道。
哦，好。这几位舍己救人的英雄中有两位学习很好的学生，一个是班长，一个是学习委员，学习都很优秀！吕校长的话还没说完，卞局长那边就接过了话茬。
好呀，好呀！这就是重点呀！我们要的就是要突出这个重点呀，我们树立的就是这样的典型！以点带面，号召孩子们都来向他们学习，掀起一股学习的热潮来，为祖国培育出更多更好的人才来，更好的为建设祖国服好务呀，这也是我们教育工作者的任务和责任麻！我们一定要大张旗鼓的搞，越轰轰烈烈越好呀！卞局长说道。
嗯，好！可是还有一位同学，这次舍己救人的英雄事迹最突出，是他最先跳入水中救起的那位姑娘的，可他的学习不是很好，你看这事我们应该怎么办哪？吕校长在详细的汇报着工作，她必须要把这件事想的周全了，不能漏掉一个细节。
哦，竟有这事？这倒是出乎意料之外的事！品学兼优，没有好的品质，哪来的学优哪？良好的品质才能造就优秀的学习人才！没有这个做基础，哪来的优异的学习成绩哪？但是呀吕校长，我认为这件事要区别对待呀！你想呀，我们是教育工作者，为改变我们国家一穷二白的面貌，必须要培养一批又一批的优秀学生。这些孩子们才是担当祖国未来重任的中流砥柱，没有文化怎么能行哪？我们用鼓励来鞭策更多的孩子们向好的学生们看齐，鼓励后进的孩子们奋勇直追，才是正确的引导方向呀！你说是不是这个理呀？卞局长很侧重很重点的说道。
好，我明白卞局长的意思了！吕校长说道。
嗯，至于你说的这位舍己救人的学习不好的学生，我们也不能冷落了呀！我们也可以通过这件事为契机，抓住这次机会，很好的来促进他的学习热忱，向学习好的同学们看齐，这不也更能达到我们教书育人的目的吗？第一要做好工作，讲明道理，让孩子们从思想上提高认识。第二要把弘扬的重点和目的突出出来，让更多的人认知到我们从小学习的目的是什么，应该怎样树立一个正确的世界观，这一点很重要！第三那，我们作为教育工作者，一定要分清轻与重，我们应该弘扬什么，应该引导什么，把我们的责任灌输到孩子们幼小的心灵当中去，让他们成为我们的优秀接班人，一代一代的弘扬下去！懂我的意思吗？卞局长很透彻的点拨着吕校长说道！
“喂，卞局长到了。”正在吕校长回忆上次跟卞局长通话时的过程中，突然间听到工作人员很客气的跟她说道。
“喂？是五七小学的吕校长吗？”不大的功夫电话里传来了一个细声细气的娘娘腔！
“哦，是卞局长吗？我是吕校长呀！今天我找您是向你汇报上次我跟你汇报的那件事呀！”吕校长一听是卞局长的声音，便赶紧的说道。
“上一次？哦，是那件见义勇为舍己救人的事吗？”卞局长有些犹豫的问道。
“是呀是呀卞局长，就是那件事呀，卞局长日理万机可能忽视了这件事吧？！”吕校长赶紧的说道。
“哦，对对对！我想起来了，这件事是一件大事，我一直挂在心上。这不工作太忙了，刚要出去参加一个奖励三好学生的庆功大会，我的秘书说是你打来的电话，我隐约中记着有这么件事，就赶紧的过来了！你说你说，事情办的怎么样了？这可是件大事，我就是再忙，也要先以你为重呀！”卞局长说道。
“谢谢卞局长对我们学校的重视！谢谢卞局长对这件事的支持！谢谢卞局长对我的信任！”吕校长好像被卞局长谦和的话感动了，便赶紧的说了一大堆感谢的话！
“吕校长就不要客气了，同为教育者，咱们没有职务上下高低之分，只是分工不同而已！有事说事麻是不是？我们都有着一颗为祖国献身的心，你老这样一口一个局长的，我还怎么跟你说话哪？是不是？哈哈，好了，不耽误时间了，你那边的情况怎么样了，你说说看？”卞局长此时好像回忆起上一次的谈话内容了说道。
“哦，好的卞局长，下面我跟你汇报一下我了解的情况。”吕校长说道。
“好，你说。”
“上一次咱们通话以后，我把这件事的前后始末都落实清楚了，我们学校的确有三名学生救起了一位落水的姑娘！我逐一进行了查证，无一疏漏！并且我还去问了那位被救的姑娘，她已经出院了，现在就在我们村居住。她一提起这件事就感动的一把鼻涕一把泪的！她非常感谢那些救她的那些好心人们，她把那些救她的人当成了自己的衣食父母，尽心尽力的在帮助着他们做一些力所能及的事呀！”吕校长说道。
“好呀好呀！多么生动的例子呀！多感人的事列呀！可圈可点呀，我们一定要深挖教育素材，使之发扬光大呀！不过呀吕校长，我的时间不多，咱们先捡着重点的说好不好？我想知道你对这三位舍己救人的好学生，你准备怎么做哪？”卞局长听后兴奋不已的说道！
“我正要给你回报这事呀。我在逐一询问三个孩子的救人情况时，出现了一个新问题，针对这个问题需要跟卞局长商量一下呀卞局长！”吕校长话锋一转说道。
“你看你看你又客气了！我不是说了嘛，咱们都是在以教育为重，没有上下高低之分，这么好的事，还用得着商量嘛？啊？再说了，上一次咱们不是把具体重点问题，都说清楚了吗？还有别的要说的吗？有话你就直说便是了！”卞局长不无高兴的说道。
“好，那我就直说了。我把这件事的参与人，都逐一进行了详细的询问，并告诉了我们的目的。可孩子们都表示反对把他们树立典型来宣扬，他们都分别推辞自己的见义勇为的分量，把更多的花环都挂在了那位学习不好的学生头上，有驳于咱们上次商量好的目的和宗旨，你看这件事该怎么办？”吕校长说道。
“哦，这样呀。”卞局长停顿了一下又说道：“吕校长，你身为校长，有着强有力的感召力和凝聚力！你可以晓之于情动之于理的引导呀？不管谁在里面起到的作用最大，但舍己救人的精神没有大小，对吧？我还是那句话，作为教育，一定要突出重点，以点带面，一定要以大局为重呀！孩子嘛，孩子就是孩子，他们能懂多少哪？他们的认知能力又有多高哪？对不对？引导，注意引导！正确的引导才是我们这些为人师的责任，这个道理你不会不懂吧？怎么能让自己学生把错误的认知，让我们也迷茫哪？这不是本为倒置的逻辑吗？”卞局长进一步阐明这里面的道理说道。
吕校长从卞局长的话里听出了责怪的意思，便赶紧说道“卞局长你先别着急！你所指示的，我都是没走样的按照领导的意图去办的。问题是通过这次跟孩子们的直接对话，我发现孩子们的思维很纯真，我发现孩子们的认知很纯正！他们所表达的思想甚至于要高于现有教育的境界了！他们的思想很成熟，他们说出来的话很难让你再去对他们说三道四！卞局长，你看遇到这种情况咱们该怎么做？”吕校长很诚恳很真实的汇报道。
“什么叫很纯真？啊？什么叫很纯正？啊？他们是孩子，他们知道什么叫纯真、纯正？啊？天性是有瑕疵的，先天的生成，正是需要我们这代人来更正引导逐渐成熟的！怎么能够放任自流哪？啊？他们成熟吗？啊？那还要我们干嘛哪？啊？我现在都怀疑你是不是校长了！让你当这个校长是为了让你去管理好一个学校，担当起一方教育的重任！你可倒好，反倒让孩子教育起你来了，这叫什么事理哪？啊？这不是胡闹吗？要按你说的逻辑，那就让孩子教育你吧，你去学习吧！你还竟然说什么说三道四？这么严肃的问题，却被你说成说三道四？我在跟你说三道四吗？啊？你作为一校之长，你的话也太令我惊讶了！我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任！今天就这样吧，我还有事，这件事你自己看着办吧！”卞局长说完就把电话挂了！
“喂！喂！喂！卞局长？”尽管吕校长再怎么呼叫，那头的“嘟嘟”声过后，再也没听到一丝的声音了。
吕校长瘫坐在办公桌的椅子上，脑子里一片空白！她压根就没有想到卞局长的反应会这么强烈，让她一点思想准备都没有！她还有很多话要对卞局长说，但卞局长的一句“我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任”，使这位从建校开始到现在的老校长，再也无话可说了!
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“喂？是教育局吗？我是五七小学的校长，我找一下卞局长，麻烦你一下。”吕校长一大早就拨通了教育局的电话。她要汇报一下卞局长给她下达的任务,敲定一下表彰大会的具体时间和一些相关的事宜，再一次的沟通一下意见和看法。
自从霍书记跟她通了电话以后，吕校长很关心这件事，她跟霍书记的看法是一样的，也认为这是一件大事！作为教育工作者，使命所在，决不能马虎呀！同时，她作为一校之长，更能深切的认识到这是一件活生生的教育素材，一定要提高到一个高层次上来认识这件事！
于是她拨通了教育局局长的电话，跟局长汇报了这件事。局长听后大喜过望，一拍桌子兴奋的说道，好好好，真是好孩子们呀！我们这出了这么一件感天动地的大事，一定要表彰孩子们，一定要表彰孩子们呀！
吕校长说，是呀，我也是这么想的，孩子们的英雄事迹我们一定要表扬，他们太了不起了！这不，我得到消息就赶紧的跟你汇报来了，我想听听上级领导的意见，看看领导们有什么具体的指示没有，咱们也好协同好这事，本着一个目标去办这件事！
好呀！你做的很对，很像一位优秀的教育者麻！这样的英雄事迹，要抓住重点，突出重点，把学习和事迹统一起来，树立一个典型，更好的激发孩子们好好学习天天向上和见义勇为的英雄精神，号召广大的学生们，都来向这样的孩子们来学习麻！卞局长兴奋不已的说道。
哦，好。这几位舍己救人的英雄中有两位学习很好的学生，一个是班长，一个是学习委员，学习都很优秀！吕校长的话还没说完，卞局长那边就接过了话茬。
好呀，好呀！这就是重点呀！我们要的就是要突出这个重点呀，我们树立的就是这样的典型！以点带面，号召孩子们都来向他们学习，掀起一股学习的热潮来，为祖国培育出更多更好的人才来，更好的为建设祖国服好务呀，这也是我们教育工作者的任务和责任麻！我们一定要大张旗鼓的搞，越轰轰烈烈越好呀！卞局长说道。
嗯，好！可是还有一位同学，这次舍己救人的英雄事迹最突出，是他最先跳入水中救起的那位姑娘的，可他的学习不是很好，你看这事我们应该怎么办哪？吕校长在详细的汇报着工作，她必须要把这件事想的周全了，不能漏掉一个细节。
哦，竟有这事？这倒是出乎意料之外的事！品学兼优，没有好的品质，哪来的学优哪？良好的品质才能造就优秀的学习人才！没有这个做基础，哪来的优异的学习成绩哪？但是呀吕校长，我认为这件事要区别对待呀！你想呀，我们是教育工作者，为改变我们国家一穷二白的面貌，必须要培养一批又一批的优秀学生。这些孩子们才是担当祖国未来重任的中流砥柱，没有文化怎么能行哪？我们用鼓励来鞭策更多的孩子们向好的学生们看齐，鼓励后进的孩子们奋勇直追，才是正确的引导方向呀！你说是不是这个理呀？卞局长很侧重很重点的说道。
好，我明白卞局长的意思了！吕校长说道。
嗯，至于你说的这位舍己救人的学习不好的学生，我们也不能冷落了呀！我们也可以通过这件事为契机，抓住这次机会，很好的来促进他的学习热忱，向学习好的同学们看齐，这不也更能达到我们教书育人的目的吗？第一要做好工作，讲明道理，让孩子们从思想上提高认识。第二要把弘扬的重点和目的突出出来，让更多的人认知到我们从小学习的目的是什么，应该怎样树立一个正确的世界观，这一点很重要！第三那，我们作为教育工作者，一定要分清轻与重，我们应该弘扬什么，应该引导什么，把我们的责任灌输到孩子们幼小的心灵当中去，让他们成为我们的优秀接班人，一代一代的弘扬下去！懂我的意思吗？卞局长很透彻的点拨着吕校长说道！
“喂，卞局长到了。”正在吕校长回忆上次跟卞局长通话时的过程中，突然间听到工作人员很客气的跟她说道。
“喂？是五七小学的吕校长吗？”不大的功夫电话里传来了一个细声细气的娘娘腔！
“哦，是卞局长吗？我是吕校长呀！今天我找您是向你汇报上次我跟你汇报的那件事呀！”吕校长一听是卞局长的声音，便赶紧的说道。
“上一次？哦，是那件见义勇为舍己救人的事吗？”卞局长有些犹豫的问道。
“是呀是呀卞局长，就是那件事呀，卞局长日理万机可能忽视了这件事吧？！”吕校长赶紧的说道。
“哦，对对对！我想起来了，这件事是一件大事，我一直挂在心上。这不工作太忙了，刚要出去参加一个奖励三好学生的庆功大会，我的秘书说是你打来的电话，我隐约中记着有这么件事，就赶紧的过来了！你说你说，事情办的怎么样了？这可是件大事，我就是再忙，也要先以你为重呀！”卞局长说道。
“谢谢卞局长对我们学校的重视！谢谢卞局长对这件事的支持！谢谢卞局长对我的信任！”吕校长好像被卞局长谦和的话感动了，便赶紧的说了一大堆感谢的话！
“吕校长就不要客气了，同为教育者，咱们没有职务上下高低之分，只是分工不同而已！有事说事麻是不是？我们都有着一颗为祖国献身的心，你老这样一口一个局长的，我还怎么跟你说话哪？是不是？哈哈，好了，不耽误时间了，你那边的情况怎么样了，你说说看？”卞局长此时好像回忆起上一次的谈话内容了说道。
“哦，好的卞局长，下面我跟你汇报一下我了解的情况。”吕校长说道。
“好，你说。”
“上一次咱们通话以后，我把这件事的前后始末都落实清楚了，我们学校的确有三名学生救起了一位落水的姑娘！我逐一进行了查证，无一疏漏！并且我还去问了那位被救的姑娘，她已经出院了，现在就在我们村居住。她一提起这件事就感动的一把鼻涕一把泪的！她非常感谢那些救她的那些好心人们，她把那些救她的人当成了自己的衣食父母，尽心尽力的在帮助着他们做一些力所能及的事呀！”吕校长说道。
“好呀好呀！多么生动的例子呀！多感人的事列呀！可圈可点呀，我们一定要深挖教育素材，使之发扬光大呀！不过呀吕校长，我的时间不多，咱们先捡着重点的说好不好？我想知道你对这三位舍己救人的好学生，你准备怎么做哪？”卞局长听后兴奋不已的说道！
“我正要给你回报这事呀。我在逐一询问三个孩子的救人情况时，出现了一个新问题，针对这个问题需要跟卞局长商量一下呀卞局长！”吕校长话锋一转说道。
“你看你看你又客气了！我不是说了嘛，咱们都是在以教育为重，没有上下高低之分，这么好的事，还用得着商量嘛？啊？再说了，上一次咱们不是把具体重点问题，都说清楚了吗？还有别的要说的吗？有话你就直说便是了！”卞局长不无高兴的说道。
“好，那我就直说了。我把这件事的参与人，都逐一进行了详细的询问，并告诉了我们的目的。可孩子们都表示反对把他们树立典型来宣扬，他们都分别推辞自己的见义勇为的分量，把更多的花环都挂在了那位学习不好的学生头上，有驳于咱们上次商量好的目的和宗旨，你看这件事该怎么办？”吕校长说道。
“哦，这样呀。”卞局长停顿了一下又说道：“吕校长，你身为校长，有着强有力的感召力和凝聚力！你可以晓之于情动之于理的引导呀？不管谁在里面起到的作用最大，但舍己救人的精神没有大小，对吧？我还是那句话，作为教育，一定要突出重点，以点带面，一定要以大局为重呀！孩子嘛，孩子就是孩子，他们能懂多少哪？他们的认知能力又有多高哪？对不对？引导，注意引导！正确的引导才是我们这些为人师的责任，这个道理你不会不懂吧？怎么能让自己学生把错误的认知，让我们也迷茫哪？这不是本为倒置的逻辑吗？”卞局长进一步阐明这里面的道理说道。
吕校长从卞局长的话里听出了责怪的意思，便赶紧说道“卞局长你先别着急！你所指示的，我都是没走样的按照领导的意图去办的。问题是通过这次跟孩子们的直接对话，我发现孩子们的思维很纯真，我发现孩子们的认知很纯正！他们所表达的思想甚至于要高于现有教育的境界了！他们的思想很成熟，他们说出来的话很难让你再去对他们说三道四！卞局长，你看遇到这种情况咱们该怎么做？”吕校长很诚恳很真实的汇报道。
“什么叫很纯真？啊？什么叫很纯正？啊？他们是孩子，他们知道什么叫纯真、纯正？啊？天性是有瑕疵的，先天的生成，正是需要我们这代人来更正引导逐渐成熟的！怎么能够放任自流哪？啊？他们成熟吗？啊？那还要我们干嘛哪？啊？我现在都怀疑你是不是校长了！让你当这个校长是为了让你去管理好一个学校，担当起一方教育的重任！你可倒好，反倒让孩子教育起你来了，这叫什么事理哪？啊？这不是胡闹吗？要按你说的逻辑，那就让孩子教育你吧，你去学习吧！你还竟然说什么说三道四？这么严肃的问题，却被你说成说三道四？我在跟你说三道四吗？啊？你作为一校之长，你的话也太令我惊讶了！我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任！今天就这样吧，我还有事，这件事你自己看着办吧！”卞局长说完就把电话挂了！
“喂！喂！喂！卞局长？”尽管吕校长再怎么呼叫，那头的“嘟嘟”声过后，再也没听到一丝的声音了。
吕校长瘫坐在办公桌的椅子上，脑子里一片空白！她压根就没有想到卞局长的反应会这么强烈，让她一点思想准备都没有！她还有很多话要对卞局长说，但卞局长的一句“我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任”，使这位从建校开始到现在的老校长，再也无话可说了!
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